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아교육법처럼 영유아보육법에서도 보육현장에서 장학을 실시할 수 있는 법안을 제도적으로 마련하는 것이 필요하다. 김진경,권혜진(2017)「영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 영유아교육기관의 장학지도의 방향
① 교사 중심
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교육지도자, 장학지도사, 수업지도자, 컨설턴트의 지도력이 최근에 강조되고 있다. 김진경,권혜진(2017)「영유아교사론」한국방송통신대학교출판문화원
(2) 영유아교육기관 장학지도의 발전 방향
① 장학행정의 민주화를 위한 방안
첫째, 장
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교육·보육기관에서 발생하고 있는 아동학대의 원인에 대하여 논하고, 아동학대의 행위로부터 아동을 보호하는 복지서비스의 특징 및 적합한 예방법에 대해 기술하시오.
5. 아동의 문제 행동으로 인하여 양육에 어려움을 겪는 부모 대상 상
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교사지도성과 상호 연계적인 역할을 담당하도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 강문희 외 4명, 유아교육기관 운영관리, 학지사, 2000.
2. 류윤석, 유아교육기관 운영관리, 교육아카데미, 2002
3. 김혜경, 영유아교육기관경영, 창지사, 2005.
4. 김혜
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위한 준비교육 프로그램은 특히 부모교육과 부부관계를 강화할 수 있는 내용이 강조되어야 할 필요가 있다.
다음으로 본문에서 살펴본 바와 같이 유아교육기관에서의 부모교육은 여러 가지 관점에서 이루어질 수 있다. 영유아를 둔 자녀의
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