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그마 프레스, 200.6
캐시A. 저. 최재영·김진연 공역. ≪미술치료≫. 서울하우스(구)조형교육, 2009
≪상담 및 심리치료의 전문직 영역과 전망≫. 서울 마인드 케어 상담센터,2004.
김남순. ≪우울증 환자의 의료이용 및 질 수준≫. 건강보험심사평
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어떻게 관련되는지에 대해 중요한 시사를 주는 이론이기도 하다.
참고문헌
강인애(1995) : 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 간략한 고찰, 한국교육공학회
김유진(2008) : 구성주의 학습이론에 기초한 미술교육의 방향, 세종대학교
김
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여러개 모은 후 풀로 종이 위에 붙여 기하학적인 모양을 만든 후 미술영역에 전시를 하였다. 그리고는 교사에게 “선생님, 저기 보세요, 제가 저기다가 장식했어요. 어때요?”라며 물었다.
자연탐구
“눈 결정체 접기 해볼래요” 하며 창밖에
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여러개 모은 후 풀로 종이 위에 붙여 기하학적인 모양을 만든 후 미술영역에 전시를 하였다. 그리고는 교사에게 “선생님, 저기 보세요, 제가 저기다가 장식했어요. 어때요?”라며 물었다.
자연탐구
“눈 결정체 접기 해볼래요” 하며 창밖에
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영역
준비물
활동방법
① 무지개 물고기 동화를 들려준다.
② 동화 속 등장인물에 대해서 이야기를 나눈다.
- 파란 꼬마 물고기가 비늘을 하나 달라고 했을 때 무지개 물고기가 뭐 라고 했지?
“내가 가장 아끼는 건데, 달라고? 네가 뭔데 그래?
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