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영아 애착 안정성의 관계. 유아발달학회지, 26(3), 77-95. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보울비의 애착이론 이해
2. 애착형성 시기와 양육자의 역할 및 사례
3. 교사로서의 행동과 환경제공 계획
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대해 논하시오(20점)
1) 태내기 발달 특성, 바람직한 부모역할
2) 영아기 발달 특성, 바람직한 부모역할
3) 유아기 발달 특성, 바람직한 부모역할
2. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
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애착이론, 한국심리치료학회, 제2권 제1호 , 109~119p, 2010
3. 장휘숙 저, 애착과 애착의 발달, 대한소아청소년정신의학회, 제15권 제1호, 16~27p 2004 1. 서론
2. 본론
1) 보울비 애착이론
2) 애착형성시기
3) 본인이 교사로서 할 수 있는 노력
3. 결
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수 있습니다. 나는 교사들이 이러한 역할을 잘 수행하기 위해 자기 계발에 힘써야 하며, 항상 학생들의 성장을 우선으로 생각하고 효과적인 지도와 지원을 제공하는 데 주력해야 한다고 생각합니다. 이를 통해 교사는 학생들의 미래를 밝게
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. 파주:정민사,2017 p75-87
4) 하승민 외5, 아동상담. 고양:공동체,2008 p59-63, p113-116 1. 서론
2. 본론
(1) 영아기의 발달과정과 애착
(2) 유아기의 발달과정과 애착
(3) 정신이 건강한 애착관계를 형성하는 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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