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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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정일
교육과학사
양서원 1. Freud의 정신 분석 이론
2. Erikson의 심리 사회 이론
3. Bandura의 관찰 학습 이론
4. Piaget의 인지발달 이론
5. 보울비의 애착이론
6. 로렌츠의 행동 생물학적 이론
7. 브론펜브렌너의 생태학적 이론
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분석, 한국교육개발원, 2000
이인규, 무너지는 학교 흔들리는 교단, 창비 1999
전교조신문 대담, 위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 1999
한국청소년상담연구원, 교실에서 잠자는 아이들 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육붕괴(학교붕괴)의 개념
Ⅲ. 공
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개념의 정의
B. 집단 따돌림에 관련된 용어들
C. 집단 따돌림에 관한 이론적 이해
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따돌림 피해학생들의 특성
3. 집단 따돌림의 현상의 특성과 유형의 일반적인 사례들
D. 집단 따돌림의 극복
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)의 개념(槪念)
2. 체벌에 관한 견해
1) 체벌의 긍정적 견해
2) 체벌의 부정적 견해
III. 청소년 교육 현장에서의 체벌에 관한 견해
1. 체벌에 대한 청소년들의 견해
2. 학교 체벌의 부정적 효과와 청소년
IV. 요약 및 결론
V. 참고 문헌
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학습이론
2) 사회역할 - 사회체계이론
3) 역할이론
4. 스포츠 사회화의 요인
5. 스포츠 사회화의 유형
1) 스포츠로의 사회화
2) 스포츠를 통한 사회화
6. 스포츠 사회화의 매체
1) 가정
2) 학교
3) 동료집단
4) 대중매체
7. 스포츠
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개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현,
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분석적 개념들은 과학적으로 검증되고 경험적으로 입증되기 어려운 모호성을 띠고 있다. 이러한 비판에도 불구하고 어머니와 영아의 애착, 공격성, 형제관계, 또래관계, 아동양육의 실제, 도덕성 발달, 성 역할 발달 및 청소년기 정체성 확립
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가치평가에 관한 연구, 대한국토도시계획학회, 1999
◈ 최병언, 여의도 샛강 생태공원의 생물서식 환경 복원과정과 이용 행태 분석에 관한 연구, 서울시립대학교, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공원의 개념
Ⅲ. 공원의 역사
1. 하워드(E. Howard)의 전
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분석, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2014.
채연주윤세준, 통합과 분리: 경계활동으로 살펴본 일과 삶의 균형. 인사·조직연구, 2012.
한수정조용준. 여가활동 변화에 따른 여가정책방향에 관한 연구, GRI연구논총, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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