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귀는 둘이고, 입은 하나다.
귀는 입보다 높이 달려있다.
우리는 하루의 대부분을,
( )보다 ( )에 소모하고 있다.
하지만 우리는 듣기의 중요성에 대해 인식하지 못하고,
듣기에도 기술이 있음을 인식하지 못한다.
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대화〕〔최종적인 조정과 확인〕〔감사하기〕
≪ … 중 략 … ≫
3.주고받기와 이어가기
(1) 주고받기
(2) 이어가기
(1) 주고받기 – 대화의 중심부
〔듣기대화종류별 주고받기〕
용무형 대화
1. 질문형이
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듣기’의 기술
말하기를 동경하는 당신에게
많이 말한다고 듣지 않는다 | 안전해야 말을 한다 | 나를 알아주는 사람에게 마음을 연다
듣기를 오해하는 당신에게
첫 번째 오해: 경청은 참고 들어주는 것이다 | 두 번째 오해: 경청은 고
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듣기에 어려움을 느낀다고 볼 수 있다.
위와 같은 일반적인 문제점들을 바탕으로 듣기를 어렵게 만드는 요소를 구체적으로 몇 가지만 살펴보면 다음과 같은 것들을 들 수 있을 것이다.
1. 음성 체계의 차이(Difference of Sound System)
영어의 음성 체
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듣기 영역 교육과정 내용의 체계화 연구, 국어교육연구소 학술발표 회 자료집
박수자, 초등학교 국어과 토의 토론 학습을 위한 교수-학습 방법 연구, 부산교대
박창균(1999), 대화분석을 적용한 말하기 교수-학습 방법 연구, 인천교대대학원 석
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