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불구하고 이러한 능력들을 효과적으로 측정할 수 있는 방법들은 아직까지 등장하지 않고 있다. 1. 신체 발달
1) 신체적 성장
2) 운동 기능의 발달
3) 건강관리와 질병
2. 인지의 발달
1) 인지 발달
2) 인지 양식
3) 지능과 창의성
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정의●
●아동복지의 원칙●
●아동복지의 발달과정●
●아동복지의 분야●
-일반아동
-학대아동
-혼혈아동
-장애아동
-소년소녀가장
●아동복지 관련법규●
●현대사회의 아동문제사례●
●아동복지의 필요성●
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관련 자극들을 제거하고,
프로그램 실시 체계를 가능한 한 단순화하며,
교육 내용을 실시 가능한 단일 과제로 구체화한다.
. 결론
자폐성 아동들은 사회적 상호작용에 어려움을 가지면서 언어발달이 늦어지고, 언어발달에 따른 의사소통 능력
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관련되고 구조적 성격을 지니게 되는 총체를 인간의 지능이라 할 수 있다.(J. piaget의 발생인식론에 나타난 유아교육관의 고찰, 1995)
아동이 가지고 있는 능동성, 자발성, 적극성을 강조하는 유아교육실제를 위해서는 아동의 인지발달이론에
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관련되고 구조적 성격을 지니게 되는 총체를 인간의 지능이라 할 수 있다.(J. piaget의 발생인식론에 나타난 유아교육관의 고찰, 1995)
아동이 가지고 있는 능동성, 자발성, 적극성을 강조하는 유아교육실제를 위해서는 아동의 인지발달이론에
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발달단계가 도시화되어 있을 정도로 체계화가 이루어져 있으며, 교실에서 수업할 때에는 학년별 수업내용과 수업방법을 결정할 때 고려된다. 후자의 개념은 다루어지기는 하되 주된 흐름에는 들어가지 못 하고 있으며, 내용은 체계화가 이루
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발달과업
셈하기, 읽기와 자연법칙 이해하기, 인간관계 및 개인과 사회의 관계를 이해하는 인지과제를 수행해야 한다. 학급 급우 및 또래와의 친우관계를 원활하게 맺어야 한다. 학교생활 환경에 익숙해져야 하며 교사와 원만한 관계를 형성
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(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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춤을 위한 음악(8세에는 민속춤)
듣기용 음악, 노래, 리듬, 이야기
유아가 혼자서 사용할 수 있는 시청각 자료
《대근육 발달을 위한 놀잇감》
공과 스포츠 도구
표준 크기의 공과 기초적인 팀 플레이를 위한 도구(킥볼, 야구 등)
목표물 맞추기
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Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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