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Operational Period) / (12세 ∼ 성인)
Ⅲ 인지발달 이론과 과학교육의 관계 고찰
1. 피아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2. 인지발달에 관련된 연구 분석
3. 학습환경과 순환학습 모형
(1) 탐색 단계
(2) 개념도입 단계
(3) 개념응용 단계
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(Formal Operational Period)
5. Piaget 이론에 대한 비판과 재조명
1) Piaget 이론에 대한 비판
2) Piaget이론의 재조명
6. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 출판부, 김억환 외 1) 피아제인지발달론
-인지적 기제
-개념(도식,동화,조절...)
-인지발달단계(감각운동기,반사기....)
-시사점
비고츠키
-개념
-인지발달단계
-사고발달단계
-근접발달영역
-시사점
<전체용어해설>
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발달 학지사 1992
장휘숙 전생애발달심리학 박영사 2007 1장 발달의 개념과 원리
2장 인지발달이론
3장 언어발달이론
4장 애착발달이론-모성실조와 관련
5장 성격 및 사회성 발달이론
6장 도덕성 발달이론
7장 정서발달이론
8
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(1) 삐아제 이론의 철학적 배경-발생학적 인식론 4
(2) 비고츠키 이론의 철학적 배경-사회문화이론 4
3. 지식의 기원 및 형성과정 5
4. 사고와 언어와의 관계 5
5. 언어발달 6
6. 지능의 정의 6
V. 결론 및 시사점 6
* 참고 문헌 7
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관련 용어
3.인구학적 용어
4.연도별 평균수명
5.한국 노인인구 증가추이
6.한국의 연도별 사망원인
7.연령에 따른 사망률
8.정상인의 성장발달과 노화
9.노령화 속도의 영향요인
10. 저출산·고령사회 도래
11. 저출산·고령사
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발달에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 논문
박연숙(2004)「레지오 에밀리아 접근법이 유아의 친사회적 행동 발달에 미치는 효과」동국대학교 교육대학원 논문 1. 친사회적 행동의 개념
2. 친사회적 행동의 유형과 하위영역
1
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발달되고, 또 과학적 개념습득이 많아짐에 따라 아동이 가지던 일상적 개념의 의미는 변하게 된다.
아동기 후기에 있어서 언어는 학습활동의 내용과 과정을 전달하기 위한 기본적 수단이다. 언어는 아동들의 내적인 사고과정을 반영하고 더
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발달 수준에서나 효과적이다. 또한 이들 8가지 전략을 편의상 각기 독립적으로 제시하고 있으나 이들 전략들은 실제로 중복되는 면이 있어서 실제 학습에 적용할 때는 서로 관련지어 통합적으로 사용하여야 한다는 것이 대전제이다.
학습자
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발달 R.S.시에글러 지음/박영신 옮김 children's thinking 출판:미리내
3) 청년기갈등과자기이해 김애순,윤진 공저 1997년 4월 7일 중앙적성출판사
4) 청년기갈등과자기이해 김애순 지금 시그마프레스 <청소년기 발달>
1장. 청소년기의 신체적, 지
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