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4) 문제의 정의/기술
5) 자료출처와 방법, 승인
6) 제한조건 및 가정
7) 부동산표시
8) 자료분석
9) 조사결과 및 결론도출
10) 보조서류 및 도표
4.4 보고서 작성기법 및 제출
1) 보고서 작성시 고려사항
2) 보고서 작성기법
3) 보고서 제출
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개념
2. 연봉제 도입의 필요성
3. 연봉제의 장단점
4. 종래 임금제도와 연봉제도의 특징비교
5. 연봉제의 세 가지 의미
Ⅳ.신인사관리의 사례
1. 신인사제도의 도입과 평가 원칙
2. 다면평가제도
※참고 문헌 및 사이트
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기법으로 체제적 접근이 필요하게 되었고 학교경영에서는 교장중심의 학교경영현상이 나타나기도 하였다.
Ⅲ. 결론
☆교육경영과 교육행정의 차이점을 알아보자☆
성격상의 개념 교육행정은 전통적으로 공법학의 도움을 받아 출발하였으므
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2）공리주의 이론 중 관심의 초점
2. 공리주의 이론
1) 개인의 공리와 사회의 공리와의 연결
2) 질적인 쾌락이란
3) 행복의 개념
4) 공평성의 문제
3. 나의 사례
4. 사례의 분석
5. 교과서 적용
6. 마치면서 ( 참고 문헌 )
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기본원리
4. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
Ⅳ. 교육경영의 정의
1. 교육경영의 정의
2. 교육경영의 특징
Ⅴ.
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역할
⑴ 치료의 목표
⑵ 치료자의 역할
⑶ 실무원칙
3) 치료적 기법
⑴ 이완훈련
⑵ 체계적 둔감화
⑶ 토큰경제
⑷ 격리, 과잉교정, 반응대가 및 혐오기법
⑸ 인지적 행동수정기법
⑹ 자극변별훈련
⑺ 자기주장훈련
⑻ BASIC ID
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논리적 적합성의 요구는 단순한 이유가 아니다. 그것은 자기 자신을 관철해 가는 생활자의 요구를 반영하여, 이것을 배경으로 했던 것이다. 이 생활자의 요구를 무시하는 사회는 반드시 개인, 또는 집단으로서 생활자의 보복을 받지 않으면
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3.2 직종의 다양함에 따른 문제점 해결방안
3.3 관대화, 중심화 경향의 해결방안
3.4 평가결과 비공개의 문제점 해결방안
3.5 서양의 평가사례
Ⅲ. 결론
1. 내용 요약 및 정리
2. 바람직한 인사고과 시스템
<참고문헌>
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사례에 대한 이론 적용의 가이드라인 》
Ⅲ. 목표 및 계획(Goal & Plan)
1. 개입을 위한 이론적 근거 (Theoretic Background for intervention)
클라이언트에 대한 사정평가 내용을 대략적으로 기술하고 이에 대한 개입을 위한 구체적인 이론적 전략 및 방법론
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특징
1. 발달단계 이론
2. 성격 이론
※ Erikson
1. 심리사회적 발달이론의 단계별 특징
2. 프로이드 이론vs에릭슨 이론
※ Piaget
Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 제1기 감각운동기(출생~2세)
2. 제2기 전조작기(2세~7세)
3. 제3기 구체
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