|
절차적(procedural) 프로그래밍 언어의 특징을 이해한다.
B. 로고의 기본 명령어(primitives)를 이해하고 이들을 활용한다.
C. 로고 절차의 사용에 대한 이론적 근거, 상위절차와 하위절차의 개념을 이해하고 이들을 이용하여 프로그램을 한다.
D. 원
|
|
|
기본가정과 특징
Ⅳ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 구성 원리
1. 구성적 지식과 학습원리
1) 학습자에게 의미있는 과제를 제시한다
2) 학습자들이 의미를 구성하는 과정을 보조한다
3) 교사가 조력자의 역할을 수행할 수 있도록 보조
|
|
|
, 연구의 신뢰성을 높이는 데 기여할 것이다. 1. 실험 날짜
2. 실험의 목표
3. 이론적 개념 소개
4. 사용 장비와 시약
5. 실험 진행 절차
6. 실험 결과 분석
7. 결과에 대한 논의
8. 최종 결론 도출
9. Quiz
10. 추가 자료 안내
|
|
|
개념과 의의 이해
- 사회복지실천 이론의 개념과 역할 파악
- 사회복지실천 이론의 종류와 특징 이해
2. 실천현장에서 활용된 사회복지실천 이론 사례
- 현장에서 실제로 활용된 사회복지실천 이론 사례 소개
- 각 사례에서 적용
|
|
|
2. 경제 생활
3. 생활 통계
4. 생활 문제 해결
Ⅴ. 고등학교 실용수학의 교수학습방법
Ⅵ. 고등학교 실용수학의 교수학습평가
1. 평가의 원칙
2. 평가의 실제
1) 평가영역 및 반영비율(평가방법)
2) 수행평가 내용과 기준
참고문헌
|
|
|
원칙을 정하고 있음
- 알기 쉬운 용어를 사용하여 간단명료하게 서술식으로 기재
- 객관적인 자료와 사실에 근거하여 기재
- 의사결정에 필요한 중요한 사항을 모두 기재
그러나 실제 기업들의 공시사례를 보면 고도의 법률적 지식을 요하는
|
|
|
MBO)
1. 목표관리제 (Management By Objective)
2. 목표관리제의 의의
3. 목표관리제에 관한 이론적 근거
1) 동기이론: 기대이론(Expectance Theory: Vroom, 1964)
2) 목표 설정론 (Goal-Setting Theory)
4. MBO의 특성
5. 목표관리제의 과정
6. 목표관리제의 장단점
|
|
|
기법, 동문사, 2006.
김용래, 교육심리학, 문음사, 2007.
성태제(2019), 교육평가의 기초, 학지사
김경배 저 (2005)교육과정과 교육평가 학지사 1-1.서론
1-2.교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함한 타당도의 개념
1-3.교육현장에서 사용되고
|
|
|
기본적 기능은 제외함)
3. 데이터 교환 방식에 대해서 교환 방식의 종류 및 각 교환 방식의 장단점 등을 포함하여 정리하시오. (A4용지 30줄 내외)
4. 무인자동차가 안전하게 운행되기 위해 요구되는 정보통신기술에 대해 조사하여 논리적으로
|
|
|
개념과 특징
2. 체계의 주요개념
1) 체계의 구조적 특성
(1) 경계와 공유영역
(2) 개방체계와 폐쇄체계
2) 체계의 진화적 특성
(1) 균형
(2) 항상성
(3) 안정상태
(4) 엔트로피
(5) 넥엔트로피
(6) 시너지
3) 체계의 행동
|
|
메뉴펼치기
