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수학교육론 이야기, 열린교육
신현성(1999), 수학교육론, 경문사
현종익(1996), 수학과교수학습방법연구, 학문사 Ⅰ. 고등학교 실용수학의 개정중점
Ⅱ. 고등학교 실용수학의 특징
Ⅲ. 고등학교 실용수학의 목표
1. 교과 목표
2. 영역별
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수학 교육
2. 수학의 기본 지식을 중시하는 수학 교육
3. 수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육
4. 학습지의 활동을 중시하는 수학 교육
5. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는 수학 교육
6. 수학의 실용성을 강조하는 수학
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고등학교의 교육배경
1. 일제하의 수산교육
2. 해방이후?수산교육
3. 수?해운교육의 경제 사회적 배경
Ⅳ. 수산 해운계(수해양계) 고등학교의 교육과정
1. 편제 및 단위 배당 기준
2. 편성?운영
3. 전공 교과의 중점 개정 내용
1) 수산일반
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수학을 학습하는데 도움을 줄 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
1) 강문봉 외 4명, 『초등수학교육의 이해』, 경문사, 2013.
2) 교육부, 『2015 개정 교육과정 안내 브로슈어(고등학교)』, 2017.
3) 김태웅, 『통계학개론』, 신영사, 2010.
4) 김나리, 「
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수학능력시험 출제 문항 분석 연구-언어 영역, 한국교육과정평가원 고사운영부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수능시험(수학능력시험) 제2외국어의 개정중점
1. 중학교 재량시간에 제2외국어 신설
2. 아랍어과목 신설
3. 외국어의 실용성 중시
4. 학
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