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근거하는데, 여러 형태의 교육에 대한 낙관주의야말로 이 시대의 특징이었다.
'인류의 교육'을 중시했던 철학적 운동으로서 계몽주의는 자기 인식에 따라 도덕적이고 지적인 교훈을 지향했고 여러 형태의 교육방법을 발전시켰는데, 그 중 우
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기법을 가르쳐 주어야 한다.
■ 신경성 거식증 자기에 대한 관점을 수정하기
긍정적인 자기개념, 자기자각, 성취 등에 관한 관점을 수정하도록 한다.
◈ 신경성 폭식증 ◈
■ 주요 목표
인지행동치료의 주요 목표는 섭식 습관뿐만 아니라 체중
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개념
1.2. 대표적인 이론가 및 연구
1.3. 적용 사례 및 효과
2. 인지주의 학습 이론
2.1. 정의 및 주요 개념
2.2. 대표적인 이론가 및 연구
2.3. 적용 사례 및 효과
3. 행동주의와 인지주의의 비교
3.1. 학습 과정의 차이
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사례를 중심으로」, 한국거버넌스학회보, 제 12권 제 12호, pp.8~pp.10
김영종, 『사회복지행정론』, 학지사, 2010
유옥현, 「학교부적응 청소년을 위한 REBT 집단프로그램 모형개발 : Logic Model을 중심으로」,박사학위논문, 2009, p.49
복지나눔(jbowel),
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개념
Ⅲ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 종류와 비교
1. 종류
2. 비교
1) 대화 형식
2) 시간과 공간상의 제약
3) 노출 범위
Ⅳ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 구성
Ⅴ. 온라인토론(인터넷토론, 가상, 웹)의 특징
Ⅵ. 온라인
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기본 전제
2) 주제와 일치하는 질문들
3) 답변 옵션의 설계
3. 설문지법의 장단점 분석
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
4. 효과적인 설문지 작성 절차
1) 주제 선정의 중요성
2) 문헌 검토의 필요성
3) 질문 항목 구성의 방법
4)
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III. 간호 과정의 체계적 적용
1. 간호 문제 파악
2. 환자의 주관적 정보
3. 객관적 관찰 자료
4. 간호 진단 수립
5. 설정된 간호 목표
6. 구체적인 간호 계획
7. 이론적 근거 제시
8. 간호 수행 단계
9. 간호 평가 및 피드백
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특징
(1)교육과정 구성의 기초자료 연구의 의의
(2)현대 사회의 특성
(3) 기술의 변화
※교육내용 선정과 조직의 일반원칙
2. 지식의 본질
Bruner의 지식구조
※P.H. Phenix의 의미의 영역
※R.S. Peters와 R.H.Hirst의 지식의 형식
※계열성의 원리
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절차
Ⅴ. 논술과 문제설정
Ⅵ. 논술과 논증
1. 논증과 설득
2. 논증과 대립, 갈등
Ⅶ. 논술의 퇴고요령
1. 오류 수정하기의 기준은 정확성과 적절성이다
1) 정확성
2) 사실의 정확성
3) 논리의 정확성
4) 관점의 정확성
5) 적절성
2. 오
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특징
1.북한역사의 흐름
2.북한역사 시기마다의 특징
2.북한주민의 가치관
1. 북한주민의 가치관 형성 및 변화의 조건
2. 정치개념과 대중-지도자 관계
3.북한사회관의 논리적 기초
4. 집단주의 강조와 개인주의의 확산
5. 경제인식
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