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기본 연구 업적 요건
2) 승진 시 연구?교육?사회봉사 종합 평가
3. 교수경쟁체제 도입
4. 신규 임용
Ⅶ. 교수업적평가제(교수업적평가제도)의 활용 성과
Ⅷ. 교육업적평가(교수업적평가제도)의 정책 과제
1. 업적평가 윤리 강령의 제정
2.
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원칙
1. 자애(自愛)하는 마음을 가져야 한다
2. 어울려 사는 삶이 주는 이점을 알아야 한다
3. 다른 사람을 인정하는 태도가 필요하다
4. 관심을 갖는 것이 중요하다
5. 행동으로 옮겨야 의미가 있다
Ⅴ. 도덕과학습(교육, 수업)의 절차
1.
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개념
Ⅲ. 현실요법의 특징
Ⅳ. 현실요법의 인간행동관
Ⅴ. 선택이론
Ⅵ. 현실요법 이론의 발달 배경
1. William Glasser가 보는 현실요법 발전 3단계
1) 조지 해링톤(George Harrington) 期
2) 윌리암 파워즈(William Powers) 期
3) 에드워
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침착?연구형
4. 탐구?아이디어형
5. 우직?인내형
6. 고지식?원칙주의형
7. 저돌?추진형
Ⅲ. 소상공인 창업의 절차
Ⅳ. 소상공인 창업의 경영
Ⅴ. 소상공인 창업의 요인
1. 창업의 성공요인
2. 창업의 실패요인
Ⅵ. 결론
참고문헌
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I. 행동주의이론의 기본관점
II. 행동주의이론의 인간관
III. 고전적 조건형성
IV. 조작적 조건형성
V. 강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
X. 행동주의이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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사례
1. 포트폴리오 평가물의 요소추출
1) 3학년의 학습소산물 요소
2) 4학년 학습소산물 요소
3) 5학년의 학습소산물 요소
4) 6학년의 학습소산물 요소
2. 포트폴리오 평가물의 구성 및 평가자
1) 포트폴리오 평가물의 구성
2) 포트폴리오 평
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원칙
-Knowledge Management의 전략을 수립하는 책임자로서, CKO를 임명한다.
-타사의 성공사례를 소개하고, 임원으로부터 위임을 받는다.
-중요한 업무 프로세스 중에 Knowledge Management를 도입한다.
(특히 중요한 프로세스에는 지식의 창조/획득을
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(정의) )
(2) 임금(임금) 의 특징과 기능
(3) 임금(임금(임금) ) 관리(관리)의 목표
Ⅲ 한국기업의 임금(임금(임금) ) 관리(관리)의 특징
Ⅳ 임금(임금(임금) ) 관리(관리)의 사례
Ⅴ 문제점 분석(분석)
Ⅵ 해결방향
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실행(조직구조 및 통제시스템의 설계)
Ⅶ. 경영전략수립을 위한 분석
1. 현상 분석
2. 환경 분석
1) 일반환경 분석(정치, 경제, 사회문화, 기술적 요인)
2) 산업 환경 분석
3) 고객분석
3. 내부역량 분석
4. 7S (조직 분석 기법)
참고문헌
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사례 연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 균형평가표(BSC)의 의의
Ⅲ. 성과평가의 모형
Ⅳ. 균형평가표(BSC)의 특징 및 효과
1. BSC의 특징
2. BSC의 도입효과
Ⅴ. 균형평가표(BSC)의 도입 이점
1. 비전과 전략을 명확화하고 전환시킨다
2. 전략적인 목
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