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수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
김현자, 한성심
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교구 준비하기
수.과학 활동을 선정한 후 필요한 교구.교재를 준비한다. 일상생활을 통한 접근은 다른 수.과학적 접근 방법에 비해 교사가 교구.교재를 제작하는 데 수월 할 수 있음.
수.과학 활동하기
-자연스러운 일상생활 속에서 교사가 준
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도구로 사용할 수 있고, 부적응자, 불안정자, 정신병질자, 전간자 등과 같은 정상이 아닌 자의 발달 변량이나 특별한 처치, 즉 치료 및 훈련 후의 향상을 측정하며, 정신지체, 악화, 성장, 및 퇴보율 또는 단계에 관한 임상적 연구에서 발달사를
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수학적 사고능력의 발달은 유아의 인지발달 전반에 중요한 영향을 미치며, 이 시기부터 다양한 교구와 놀이 활동을 통해 체계적이고 심도 있는 수학학습 경험을 제공하는 것이 매우 중요하다고 할 수 있다. 결국, 유아기는 수학적 사고능력
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수학적 개념을 넘어, 자연과 사회의 복잡성을 이해하고 해결하는 데 필수적인 도구라는 것이다. 앞으로도 프랙탈과 미적분학의 연구가 더욱 발전하여, 다양한 분야에서의 응용이 확대되기를 기대한다.
Ⅳ. 참고 자료
[학위논문] 고등학교 수
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패턴과 대치될 새로운 음의 패턴 유도, 확립하는 것
독립음, 음절, 단어, 문장수준에서 지도 하는 것이 일반적이지만, 국어 수준에서는 단어와 문장수준에서 하는 것이 효과적임.
① 청각자극/모방 : 하나 또는 몇 개의 표적음 제공, 반복하게
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학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을 위한 탐구학습 자료가 제공되었다
4. 인성지도를
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학습지도영역 평정 강화
3. 현행 자기실적평가서를 교육활동기술서로 개편
4. 동료교사에 의한 다면평가제의 도입
1) 다면평가의 의의
2) 다면평가의 시행 범위
3) 다면평가의 시행 영역
5. 교사의 수업 및 학생지도에 대한 자율적 평가 권
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도구의
선정 및 제작
실제 행동 증거를 수집할 수 있는 측정도구를 만든다
평가의 실시 및 결과처리
필답검사가 가장
많이 쓰임 간편하고 비교적 신뢰도 높음
평가결과의 해석 및 활용
학습 경험의 재 투입 혹은
동기 유발과 추후
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수학교육이 중요하다는 점을 인식하고 발달단계에 적합한 바람직한 지도방법을 통하여 영유아들이 수학적 소양을 갖추도록 하는 것은 매우 중요하다.
-출처
꼬망쎄 교육계획안 한국교육출판 2008.10월호
월간유아 교육계획안 월간유아 2002.5
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