|
교과서에 나타난 성 정형화 및 성 역할 실태 분석- 7차 교육과정을 중심으로」, 한국여성체육학회지, 2004.
-정해숙, 「여학생 체육활동 실태조사 및 활성화 방안 연구」, 교육인적자원부, 2001.
-유정애 외 1, 「양성평등 체육교육의 한계」, 한국
|
|
|
교육과정으로는 학생들이 급변하는 사회에 적응할 수 없으며 현실 생활과는 거리가 멀다는 비판이 일어났다.
이러한 비판은 당시 미국의 사회, 경제적 상황과 부합되어 쉽게 받아들여 질 수 있었다. 따라서 교과중심 교육과정에 대한 개정작
|
|
|
교육
인간은 어떤 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비독립적인 사회생활과 학교생활을 하고 있다. 때문에 실제로는 사회적
|
|
|
도덕교과서 내용 개관’
영역
교육 과정 지도 요소
제재명 및 주요 내용
개인생활
* 절제하는 생활
-계획성 있는 생활 및 절제하는 생활의 의미와 중요성
-평소에 생활 계획을 세워 규칙적으로 실천해야 할 일과 생활 계획을 수립할 때에 고려
|
|
|
교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서 도덕 3-2. 서울 : 대한교과서주식회사, 2000.
2. 교육인적자원부, 초등학교교육과정해설Ⅲ, 서울 : 서울특별시인쇄공업협동조합, 2000.
3. 김태길, 윤리학, 서울 : 박영사, 1992. Ⅰ. 제재의 개관
가. 사회
|
|
|
교육론. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 파주: 창비.
김무인(2022). 다문화 쇼크: 한국의 다문화주의는 왜 실패하는가. 서울: 북저널리즘.
박철희(2007). 다문화교육의 관점에 기초한 초등 사회·도덕 교과
|
|
|
교육 과의 비교를 통한 \"한국어교육\"에서의 문학교육 연구. 국제한국어교육학회 국제학술발표논문집, 2007(0), 475-488.
이재승(2013). 2009년 개정 교육과정에 따른 초등학교 국어 교과서 개발의 쟁점과 과제. 한국초등국어교육, 53(0), 207-231.
김다
|
|
|
교육 프로그램 및 평가
유현수 저 | 동문사 발행
인간행동의 심리학적 기초
김세곤 저 | 공동체 발행
모자보건 선도보건소 사업관계자 전문교육 자료집
황나미 저 | 韓國保健社會硏究院 발행
보육교사 양성 대학의 교과과정 분석 : 전공과목
|
|
|
도덕적 난관에 직면했을 때, 그것을 해결하려는 인지적 판단이 서지 못한 불균형 상태가, 자신이 현재 인지적 판단으로 극복되지 못하면, 새로운 인지적 구조로 전환하여 해결해 나가는 것이 도덕 발달의 과정이고, 여기에 교육의 역할이 자
|
|
|
도덕적 난관에 직면했을 때, 그것을 해결하려는 인지적 판단이 서지 못한 불균형 상태가, 자신이 현재 인지적 판단으로 극복되지 못하면, 새로운 인지적 구조로 전환하여 해결해 나가는 것이 도덕 발달의 과정이고, 여기에 교육의 역할이 자
|
|
메뉴펼치기
