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교과중심 교육과정 역시 장점과 단점을 가지고 있다. 하지만 단점을 이해하고, 내용의 부적절성과 교수 방식의 문제점을 보완하며 좋은 교과서가 되기 위해 노력한다면 교수 방법도 기본 교재에 맞춰서 변화를 주게 될 것이며 보다 나은 교과
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교육을 접목하는 방안을 새로운 교육과정 개편과 함께 진행하고 있다. 새 교육과정에서는 현재 교육과정보다 30% 가량 분량을 줄이고, 통합학습시간이라는 교과를 신설하여 ICT를 활용한 수업을 강화하고 있다.
Ⅷ. 한국의 정보통신기술(ICT)활
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교육과정(안) 제출을 저지하기 위해 총력을 기울인다.
7.3.3. 분회 : 민주적 학교교육과정 위원회 구성을 요구하고, 교과별 협의회를 통해 7차 교육과정의 문제점을 선전한다.
. 초등교육의 문제점
교육은 미래를 위한 가장 확실한 투자이며,
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교육 프로그램을 실시할 수 있고, 담임교사가 융통성 있게 활용할 수 있는 시간이 창의적 체험활동 시간이므로 창의적 체험활동 시간을 활용할 수 있는 식생활교육 연구도 진행되고 있다. 또한, 초등교육과정을 학년별로 분석하여 전 교과시
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교육평가원, 1987.
진주교육대학교 초등교육연구원, 초등학교 수행평가, 2001.
차우규 외, 도덕.윤리과 수행평가, 서울 : 백의, 2000.
최병태, 덕과 규범, 서울 : 교육과학사, 1996.
한국교육과정평가원, 초.중등학교 교과별 수행평가의 실제93) - 도덕
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개정2판) / 이기숙 / 교문사
-유아교육과정 / 김영희 외 / 동문사
-한국 유치원 교육과정에 대한 분석 / 이영주 / 문음사
-한국 교육출판 편집 / 꼬망세 2007. 2 / 한국교육출판
-월간유아 / 21C 경영과 리더십 2007. 2,4 1. 유치원 교육과정의 변천사
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교육과 멀티미디어로 과목명을 개명하며, 멀티미디어 정보기술을 전공 교과 수업 진행에 활용할 수 있는 능력을 함양하는 데 중점을 둠과 함께, 6-8학점으로 확대 개편할 것을 제안하였다. 또한 각 전공 교과목에 멀티미디어 교수법 과정을 신
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교육과정은 음성영어를 중점적으로 가르친다는 원칙을 토대로 어린이들에게 읽기와 쓰기를 엄격히 통제해서 지도하도록 권장하고 있다. 그러다 보니 영어 교과서는 학년간에 이렇다할 구별을 두지 않고 비슷한 체제로 구성되어 있다. 그러
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할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감 이론 - 호프만을 중심으로
공감의 개념
공감의 구성요소
공감의 각성형태
공감의 발달단계
Ⅲ. 경험사례에 대한 이론 적용 및 분석
Ⅳ. 교육에 대한 공감의 적용(교과서 사례, 지도 방안)
Ⅳ. 결론
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개정안을 시행한 것에 의미가 사라질 수 있는 것이다.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 모든 교과의 중심을 수능에 맞추는 것이 아니라 학교 수업에서 아이들이 다양한 내용에 흥미를 가질 수 있도록 해야 할 것이다. 학교 교육과정 자체가
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