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교육중점
Ⅴ. 바른생활교과의 수행평가
Ⅵ. 바른생활교과의 학습평가
Ⅶ. 바른생활교과의 지도 전략
1. 문제 파악(의식)
2. 문제 추구
3. 문제 해결
4. 적용?발전
Ⅷ. 바른생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육 과정의 운영
2. 교수?
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학교에서는 도덕에 관한 중점 목표를 세워 연간계획에 반영하고 있다.
교육과정에서는 초등학교와 중학교에서의 도덕교육의 내용을 4가지 시점 중심으로 재구성하였는데, 초등학교 저학년에서는 기본예절 등 생활습관의 지도가 강조되고,
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교육과정에 의거한 교과용도서 개발지침 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 수행평가 방법의 도입
Ⅲ.
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초등 학교 교육 과정 해설(Ⅲ) : 국어, 도덕, 사회, 1998
ⅴ. 손준종, 교육사회학, 서울 : 문음사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 성격
Ⅲ. 사회과교육과정(사회교육과정)의 특징
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용
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교육을 각급 학교에서 체계적으로 지도하고자 하였다(예: 국어과를 중심으로 논술관련 내용 강화, 논술지도 가능한 사회, 과학, 도덕 등의 교과에 논술 관련 학습요소 추가).
제 7차 교육과정의 기본적인 틀을 승계한 수정안은 투입한 예산과
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학교 대학원 석사학위논문.
이영자 (2009). 유아 언어 발달과 지도. 경기: 양서원.
이윤경, 이영애, 조인경 (2000). 교육부 유치원 교육 활동 지도 자료 활용실태에 관한 연구. 유아교육연구, 20(2), 181-199.
이지안, 이순례 (2010). 유치원과 초등학교 저
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내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한
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교육방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청소년 인터넷 윤리교육 지도방안
1) 컴퓨터 사용지도
2) 인터넷윤
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초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교사선발시 우선시하는 기준순
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학교 내로 흡수하여 학부모의 사교육비 경감
- 저출산, 고령화에 따른 맞벌이 부부, 저소득층 자녀의 보육 기능 강화
추진방법
유치원 종일반 전면 실시 및 초등학교 보육교실 운영 확대(48억 6000만원)
- 도내 모든 유치원 종일반 100% 실시
- 초
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- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호대학
- 약학대학
- 사범대학
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교육의 체계를 매우 잘 알고 있다고 생각합니다.
저는 학원가에서의 교육경험으로 사교육의 폐해를 잘 이해하고 있습니다. 그래서 사교육 보다는 공교육 중심으로 아이들을 가르쳐야한다는 교육관을 가지고 있습니다. 때문에 학교에서 영어
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지도 교수 및 동료와의 협력 경험
연구직/학계 취업 - 5
[연구 계획 및 비전]
1. 중장기 연구 목표 설정
2. 연구 방향성 및 방법론 계획
3. 연구가 사회 및 학문에 기여하는 바
4. 자기 발전과 지속적 학습 계획
연구직/학계 취업 - 6
[문서
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내용들
(1) 성격 (예문포함)
(2) 생활태도 (예문포함)
(3) 지원동기 (예문포함)
(4) 경력사항 (예문포함)
(5) 성장배경 (예문포함)
(6) 학창생활 (예문포함)
4. 자기소개서 작성 방법
(1) 내용작성 방법
(2) 문장 만들기
(3) 제목의 중요성
(4) 5가
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중점을 두어서 지도하였습니다. . 자기소개(10점) - 500자 이내(성장과정, 성격소개, 대인관계, 경력 등을 기술)
2. 지원동기(20점) - 500자 이내 (학교 및 학과를 선택하게 된 동기를 기술)
3. 전공 관련 학업계획(30점) - 500자 이내 (재학 중 취득
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