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토론 모델 개발 연구, 한국 언론정보학보
◇ 김무곤(1998), 텔레비전 선거 토론 방송의 형식에 관한 연구, 언론학 연구
◇ 김재범(2002), 2002 대통령 예비후보 TV 토론 프로그램의 정치홍보적 성격과 문제점, 한국광고홍보학회 세미나 발표 논문
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가치를 반영하여야 한다
4) 평가의 과제는 한 사람의 활동에만 국한될 필요는 없다. 우리가 부딪치는 많은 과제는 집단의 노력을 필요로 한다
5) 평가 과제는 그 문제 또는 질문에 대한 해결책 또는 답이 한 가지 이상이게끔 구성되어야만 한
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교육 활성화를 위한 학칙 및 제도정비
5. 가상교육과정의 시범운영
6. 가상대학 설립기반 구축
7. 가상대학(숙명가상캠퍼스)의 발족
Ⅶ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 문제점
1. 운영 목적
2. 교수-학습과정 운영
3. 양질의 교육용 컨
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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교육, 정민사.
김영호 (2012), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
서영숙, 서지영(2012), 다양성과 협력의 가치 레지오 에밀리아 접근법, 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법이란
2. 역사적 배경
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교육개발원, 한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ)-학부모와 자녀 교육, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 개념
Ⅲ. 학교의 기능
1. 문화 전승기능
2. 사회통합적 기능
3. 사회구성원의 충원기능
Ⅳ. 학교의 교육정보화
Ⅴ. 학교의 역할갈등
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교육의 내실화 문제가 거론되지 않을 수는 없다. 그러나 본말이 전도되는 일은 없어야 한다.
물론 공교육과 사교육은 추구하는 목적에서 공통되는 부분도 있으나, 양자는 추구하는 가치가 다르다. 전자가 비교적 장기적인 관점에서 학습자의
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교육사회학
1) 생애와 사상
2) 교육의 본질과 역할
3) 교육과학의 본질과 임무
4) 교육과학과 사회학의 관련
5) 교육과학과 사회학적 방법론
6) 도덕교육
ꊲ 기능론적 사회화이론 : 파슨스와 드리벤
1) 파슨스의 학교사회화이론
2) 드
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영향을 받을 가능성이 있는 다른 사람들의 입장을 고려하는 능력
-피아제, 콜버그, 윌슨, 가치갈등, 가치분석 접근 등이 모두 이성 및 인지기능을 강조하면서 역시 탐구발견학습을 강조하고 있음
-인지중심적 제이론들과 도덕교육학파들은 이
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교육 1, 한국교육신문사, 1997
ⅵ. 한국교육평가학회, 교육공동체 형성을 위한 학교평가의 중장기 전망과 과제, 추계학술세미나 발표논문집, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교공동체의 성격
1. 민주공동체
2. 전문공동체
3. 학습공동체
4. 리더공동
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