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교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌 장단점을 기술하시오.
2. 인공지능의 개념 및 원리를 제시하고, 일상생활과 교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오
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제8호, 2005. 10.
[4] 한국전산원, “한국형 u-City 모델 제안,” 2005. 9. Ⅰ. u-City 개요
1. u-City 정의
2. u-City 개념도
3. u-City 유형
Ⅱ. u-City의 국내사례
Ⅲ. u-City 해외 사례
Ⅳ. u-City 전망
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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민주주의 발전에 있어 가지는 한계점
1) SNS의 특성 ①폐쇄성
②상호비방
③정보의 문제
2) 현실의 축소판으로서의 SNS
III. 결론
SNS가 민주주의에 기여하기 위해서 필요한 방안
Ⅳ. 참고문헌
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정보사회론, “커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어,” 서울 : 나남출판.
정성일. 1996. “비디오.” 강상현채백 편. 대중매체의 이해와 활용 325-54. 서울: 한나래.
조현욱. 1995. “정보사회의 정치과정의 변화와 민주주의에 관한 연구: 텔레데모 크라시
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특성별로 분류하고 체계화시킨 접근이 필요
1) 연령
2) 성별
3) 소득수준
4) 직업
5) 학력
6) 국적
7) 심리적
8) 생활양식
9) 개성
10) 행동적 세분화 사용 경우
11) 추구하는 편익
12) 사용자 상태
13) 제품에 대한 태도
14) 지리적 세분화
2.
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유형별 적용 방법
토지개발을 수반하는 신도시와 도시의 형태가 유지되는 기존 도시에
u-city모델 도입시, 차별화된 접근이 필요
도시 기능별 서비스 모델
모든 도시에 적용 가능한 공통기반 서비스와
도시의 환경 및 특성에 따른 특화 서비스
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활용기술을 들 수 있음. 아무리 접근이 용이한 컴퓨터라 하더라도 일정한 수준의 이용능력을 갖추어야 하기 때문이다.
정보격차에 대한 대안
-개발도상의 빈곤국가에서의 정보격차의 주요원인은 통신 인프라 부족/소득 낮음/교육 수준 낮음
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교육과정, 문음사, 곽노의 외 17명
최신 유아교육개론, 21세기사, 오영희, 송영란, 강영식 공저 1. 1969년 이전의 유치원 교육과정
2. 제1차 유치원 교육과정 (1969. 2. 19. 문교부령 제207호)
1)제정의 배경
2)특성
3. 제2차 유치원 교육과정 (
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교육이론의 한국화와 국제화가 동시에 이루어 세계시민을 기를 수 있어야 한다.
. 무한경쟁시대에 적응하기 위해서 지식재산권에 대한 보호와 육성책이 강구되어야 한다.
. 지역별 교육정보화 추진기구설치 및 정보기기 활용능력을 가지게
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유형
(3) 학교폭력의 원인
2. 학교폭력의 실태 및 문제점
(1) 학교폭력의 현황 및 실태
(2) 학교폭력의 특성
(3) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 문제에 대한 대책 방안
(1) 학교측면
(2) 가정측면
(3) 사회
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