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정보통신 진흥원,
2. 손대현 ‘엔터테인먼트산업’ 김영사
3. 임기대 양방향 쌍방향의 문화: 디지털문화의 속성 한양대학교 출판부
4. 김은선외3명 디지털 컨텐츠 산업 한국과학기술정보연구원
5. 박현주 디지털 컨테츠와 문화수용 정보통신
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활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 교육정보화 시범학교 보고서, 1999
여수소라초등학교, 컴퓨터 통신을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전남 : 소라초등학교, 1998
전남 과학고등학교, 인터넷 웹 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장, 1999
전
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기술을 발전시켜 국가경쟁력을 높이고자 하여도, 정보화의 대상도 인간이며, 지식을 개발하는 것도 인간이고, IT기술을 이용하는 것도 인간이다. 우리가 IT강국이 되고자 "Broadband IT KOREA Vision 2007"같은 정보화 촉진 및 정보통신 발전 전략을 충
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교육평생교육이 매우 중요함.
- 이를 위해 기초과학인력양성에 대한 정부의 지원을 강화하는 동시에 기술융합 및 과학기술과 산업의 연계강화 추세에 맞추어서 다학제적 신설학과들(예컨대 정보통신기술과 바이오 기술)의 설립, 그리고 상호
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기술정보원의 기술정보 지원
산업기술정보원은 국내외의 산업무역기술 정보를 수집분석처리제공하여 기업의 신기술신제품 개발 및 애로기술 타개 등 산업계의 기술력 향상을 도모하고, 정보이용교육을 통해 기업 자체의 정보활용능력을 배
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ICT 활용 계획
2. 교수?학습 활동
1) 구체적 준비
2) 인지 갈등
3) 구성 영역 활동
Ⅲ. 인지론
Ⅳ. 인지부조화이론
1. 접근 - 접근갈등(approach-approach conflict)
2. 접근 - 회피갈등(approach-avoidance conflict)
3. 회피 -회피갈등(avoidance-avoidance)
참고
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기술의 활용
2. 유통 측면
1) 뉴미디어와의 전략적 제휴
2) 프로그램 수출 협력망 구축
3. 수용자 측면
1) 수용자 참여
2) 어린이와 청소년 프로그램
3) 수험생을 위한 프로그램
4) 성인들을 위한 평생교육의 강화
4. 적극적인 홍보와 마케팅
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교육, 성인학습)의 형태
Ⅳ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 이념
Ⅴ. 사회교육(성인교육, 성인학습)의 내용
1. 문맹과 성인 기초교육
2. 인문성인(人文成人)교육
3. 시민교육
4. 직업과 기술의 훈련
5. 매스미디어의 교육적 활용
6. 사회
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정보 통신 기술산업의 발전을 장려
3. 초고속 정보통신서비스의 활용에 적극적으로 참여하여 이를 통한 민간의 수요확산을 기 할 수 있는 선도적 이용자로서의 역할
⇒각종 애플리케이션, 제품, 서비스를 정부운영에 우선적으로 활용함으로
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정보센터(www.eic.re.kr), 『국내 보안시장 동향』, 2003. 4
13. 하원규, 김동환, 최남희 공저, 『유비쿼터스 IT 혁명과 제 3공간』, 2002. 11
14. 한국전자통신연구원, 『무선 PKI 환경에서 보안 모듈의 활용 방안에 대한 연
구』, 2003, 6
15. 한국산업기술재
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