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4. 단원 목표
5. 소단원 성격
Ⅲ. 본시 교수
1. 본시 교수
2. 형성평가
3. 분석 및 대책
4. 보충 학습지
5. 심화 학습지
6. 정리 지도안
7. 심화 학습지
8. 개인별 탐구 학습지
9. 모둠별 탐구 학습지
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학습 활동을 해 봅시다.
과제2. 모둠 학습지 (교사용)
소단원명
2-3-① 신라의 삼국 통일
주어진 문제에 따라 학습 활동을 해 봅시다. 단원 학습 지도 계획
■본시 교육. 학습 지도안
<과제1> 모둠 학습지 (학생용>
과제1. 모둠 학습지 (교
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지도안에 80% 들어 있습니다.
중학교 1학년 수학 연구 수업때 적극 사용 권장이구요 직접 사용하였습니다
수업에 필요한 자료( 형성평가, 수준별 학습지 ) 모두 첨부해서 올립니다.
ppt는 총22장 , 수업 지도안은 12장 형성평가 1장, 수준별
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학습 자료나 학습 지도안의 개발의 문제
●방안 : 수준별 학습 지도안을 작성하여 활용하였으며, 학습 자료는 인터넷과 자작 학습지 및 자작 PPT, 신문 자료 등을 주로 활용하는 것이 바람직할 것이다.
○수준별 학습을 위한 모둠의 편성과 운
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학습진전이 가능하게 됨으로써 학습활동에 대한 보상과 강화가 주어져 새로운 의욕과 자신감을 가져 긍정적 자아개념을 형성하게 된다. 형성평가의 결과는 아동의 학습촉진 뿐만 아니라 수업 전개 계획을 수립하는 자료가 되고 교수. 학습
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학습의 이론과 실제 . 정문성 김동일 지음. 형설 출판사
현대의 사회과 교육 .차경수 지음. 학지사
도덕교육의 이해 .추병완 지음. 백의 협동학습
1)협동학습의 개념
2)협동학습의 등장배경
3)협동학습의 필요성
4)협동학습의 특징
5)협
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학습주제
효도
차시
1/3
쪽수
62-67(54-59)쪽
적용모형
가치 명료화 모형
장소
학습목표
효도의 의미를 이해하고 실천해야하는 올바른 이유를 안다.
교수 학습 자료
학습지 , 비디오카메라
학습단계
학습흐름
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
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학습지를 받아가세요.
T. 선생님이 정리하는 차원에서 영상을 하나 보여주겠습니다.
T. 다음 시간에는 반성에 대해 배우는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S. (정리한다.)
S. (학습지 풀기)
S. (지식체널e 감상)
5‘
★ 동영상 자료 (학도병의 눈물)
※
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관찰법
중
자신이 선택한 가치를 소중히 여긴다.
하
자신이 선택한 가치를 소중히 여기지 못한다.
어떤
선택들이
있을까?
★☆ 도덕과 학습지 ☆★
단원차시
3. 새끼 손가락 손에 걸고
주제
약속을 잘 지키기 위한 옳은 행동 판단하기
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알 수 있다.
<‘사랑손님과 어머니’의 말하는이>
* 어른들의 통속적인 사랑이야기 순수하고 아름답게 승화
어린 서술자
- 학습지
- 파워포인트 슬라이드 1. 교재관
2. 지도관
3. 지도계획
4. 본시학습 지도안
5. 판서계획
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