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학습자료의 개발연구 등을 통해 우리는 사회과의 통합교육을 한 단계 더 높은 방향으로 이끌어 나갈 수 있지 않을까 하는 생각을 해본다.
Ⅷ. 결론
교육의 기능은 그 사회가 지향하는 가치와 규범을 사회 구성원에게 전달하는 도덕교육적 측
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도덕관을 전달한다. 그뿐만 아니라 한국문학은 외국인에게 한국의 역사·문화 이해를 돕는 교양 자료로서도 중요한 역할을 1. 한국문학의 가치와 중요성
2. 한국문학 계승의 현황
3. 한국문학 발전을 위한 과제
4. 우황청심환과 한국
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자료가 될 것 같아, 어렵긴 했지만 뿌듯했다.
6.참고문헌
『도덕발달과 도덕교육』, 하우사, 추병완
『도덕철학과 도덕교육』,인간사랑, 최용성
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
초등학교 6학년 실과 교과서 & 교사용 지도서&n
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도덕교과 및 교육 전반적인 부분에서 모든 요소들이 성장하는 발판이 마련될 것이다.
6. 참고문헌
[단행본]
한자경 / 칸트 철학에의 초대 / 서광사, 2006
고세일·김동건·김용욱·김종서·윤부찬·윤형렬·이문지 공저 / 사례중심 법과 생활 [제 4
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보조 자료를 사용한다
4) 마무리 단계에는 질문을 받는다
3. 종결, 결론(10%)
1) 요약해 정리한다
2) 재 동기를 부여한다
Ⅵ. 스포츠교육(스포츠지도)의 교수학습모형
1. 지시학습(the command style)
2. 과제학습(the practice style)
3. 상호학습(the rec
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학습활동의 실제
1. 학급현황 및 학생의 개별특성 3
2. 수업 설계 모형-스테이션 티칭 5
3. 수업자의 의도 5
4. 체육관 기구 배치도 6
5. 본시 학습 지도안 7
6. 본시 학습 평가 9
? 부록 운동 전·후 수분 섭취의 중요
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학습
(12분)
매트
☞ 원활한 수업운영을 위해서 조를 두조로 나눈다.
보조교사의 도움으로 앞구르기를 실시한다.
☞ 연습시 순회지도하며 잘 안되는 학생은 보조교사와
협동학습이 이루어지도록 한다.
☞ 계속적인 Feed-Back “ 잘했어요! 숙달
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봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
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학습도 동시에 수행
②경험 수업 모형을 통해서 아동들은 논리적 사고방법과 사고과정을 발달시켜 나감
7. 수업 모형의 적용
1) 수업 모형의 실제적 적용
①수업시간에 실제로 도덕적 경험을 해보는 경험 수업 모형으로 수업을 운용할 경우 적
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도덕 교육론 강의를 들으며 많은 학자들의 윤리 사상과 철학에 대하여 배울 수 있었다. 그러나 여러 어려운 이론들을 이해하고 공부하는 것에만 급급하여 막상 이러한 내용들을 초등 교육에 어떻게 적용시킬 것인가 하는 부분에 대하여는 깊
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