|
앞구르기 동영상 시청
강당 앞으로 모인다
동영상 동작을 보고 동작을 관찰
이해한다.
주의깊게
관찰하고
심상화
한다
과제 1
무릎굽혀 앞구르기
조별 무릎굽혀 앞구르기 연습
조별
학습
(12분)
매트
☞ 원활한 수업운영을 위해서 조를 두조
|
|
|
체육의 흥미영역 조사
체육의 여러 종류 중 어느 부분에 가장 흥미를 느끼고 있습니까?
육상
체조
수영
무용
축구
농구
배구
기타
2. 준비운동에 대한 흥미도 조사
여러분은 그동안 체육수업시간에 실시하는 준비운동에 대하여 어떻게 느끼고
|
|
|
앞구르기의 동작을 숙지한다.
“손요!”
“네!”
(학습내용)
< 학습내용 >
▷ 동작의 설명과 교사의 시범
A. 발의 위치로부터 손을 멀리 짚으면서 무릎을 힘 있게 지면을 밀어 속력과 회전력을 충분히 얻는다.
B. 등을 오목하게 하고 턱을 당
|
|
|
수업 관찰 기록지 (학습열외학생용)
제1학년 반 성명 :
월 일
/
시간
교시
지도교사확인
열외사유
학습목표
활동내용
학습순서
학습내용
연습방법
및 요령
1
2
3
4
5
참관결과
학습목표를 이해한다.
예
아니오
뜀틀 앞구르기 방법을 안다.
예
아
|
|
|
체육학습의 기본 모형 8
Ⅴ. 본시학습의 학습지도 계획 8
1. 본시학습의 단원 및 학습목표 8
2. 본시학습 지도상의 주안점 9
3. 본시학습의 유의점 9
4. 학습의 흐름 10
5. 본시 학습과정(교수/학습 지도안) 11
6. 본시 학
|
|
 |
A best-evidence synthesis, Review of Educational Research, 60, 471-499. 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
1.1 수준별 수업 2
1.2 수준별 수업의 운영성과 2
3. 연구 설계 3
1.1 변수선정 3
1.2 분석틀 3
2.1 연구대상 및 범위 선정 4
2.2 자료 수집 및 분석방법 4
4.
|
|
|
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
A. 동작교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육
|
|
|
a mathematical case to a modified conception」, 『Journal of Teacher Education』, 41, 1990.
Mayesky, M., Neuman, D. & Wlodkowski, R. J, 『Creative Activities for Young Children』, NS: Delmar Pub. Inc, 2004.
Rovegno, I, 「Learning to teach in a field-based methods course: the development of pedagogic
|
|
|
A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1
2. 이론적 배경 2
2.1 수준별 수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분
|
|
|
정상화
1. 들어가는 말(문제제기)
2. 어긋난 공교육
3. 공교육의 정상화를 위하여
1) 대입제도의 개편
2) 교사의 능력 신장
(1) 이달의 우수교사
(2) 다양한 교육 프로그램 지원
3) 교육과정의 개편
4) 수준별 수업
4. 맺음말
|
|
 |
체육교사자기소개서
초등체육교사자기소개서
중학교체육교사자소서
고등학교체육교사자기소개서
체육선생님자소서
체육교사 지원동기자소서 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.교육관 및 수업계획
5.지원동기
|
|
 |
체육 교육은 학생들의 신체 건강뿐만 아니라 학업 성취도 향상에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 첫째, 규칙적인 신체활동은 뇌 기능을 활성화하고 집중력을 높이는 데 도움을 줍니다. 수업 전 간단한 체조나 스트레칭을 실시하면 학습
|
|
 |
수업을 수강하였습니다. 저는 자진해서 반장을 맡았고 연령차때문에 수업이 어색하지 않게, 매번 새롭게 조를 짜서 모두가 서로를 알아갈 수 있도록 하였습니다. 또한 적당한 유머와 겸손의 자세로 모두의 참여를 이끌어 내었습니다. 결국 한
|
|
 |
수업
2. 영어회화 학원
**3. 전화 영어학습 (SKYPE 프로그램)
(주의점) 미리 주제글에 대해 A4 한 장 (약 30분 준비)
분량의 영작 준비를 해야만 한다.
- 수업 중, 유용한 문장형태, 표현, 어휘..등을
노트에 준비.
(이후) 순환학습 + 외국 문화를 함께
|
|
 |
중학교 때 어느 나른한 오후 선생께서는 당신의 시를 한 줄 읽어주시면서 우리들에게 말했었다.
결코 세상의 노예가 되지 말라고...
나는 거칠 것 없이 내달리는 열차처럼 앞만 보고 달려왔다. 그 선생님들을 만나지 않았더라면
문화적 가치
|
|
메뉴펼치기
