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길 인 것이다. \'최대 다수의 최대 행복\' 공익의 기본 바탕이 되는 이론을 이번에 원 없이 공부한 것 같다. Ⅰ. 서론
1. 들어가기에 앞서
Ⅱ. 본론
2. 공리주의
- 공리주의란?
- 공리주의의 배경
- 벤담의 공리주의
- 밀의 공리주의
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학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로 나가
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‘준법’
1)
2)
4. 준법 관련 격언 및 명언
1) 법, 법칙
2) 질서
Ⅱ 교과서 분석 및 대안사례&지도안
1-2-1. 학교에서 지킬 일
2-2-3. 우리 함께 지켜요
2-2-4. 질서는 편해요
3-2-2. 안전한 길
4-2-2. 우리 모두를 위하여
6-5. 함께 지키자
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학습을 통해 알게 된 점, 느낀 점 말하기
T: 교과서 45쪽의 ‘마음에 새겨 둡시다.’를 다 같이 크고 예쁜 목소리로 읽어봅시다.
S: ‘마음에 새겨 둡시다.’를 소리내어 읽는다.
T: 교통 규칙을 지키는 것은 우리의 생명과 안전을 지키는 일입니
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학습의 안전교육
1. 초등학교 안전교육의 필요성
1) 어린이 사고의 심각성
2) 학교안전교육의 중요성
2. 초등학교 안전교육의 목표
3. 초등학교 안전교육 편성 운영
1) 교과 교육에서의 안전교육
2) 재량활동에서의 안전교육
3) 특별활동에
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