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도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
공주교대
부설초교
실천 학습지
5학년 3반
5-1-4-3
주 제
이웃 간에 화목하게 지내기 위한 실천계획서
이름
※이웃사랑 실천 계획표
도와줄 이웃
실천 장소
실천 기간
실천 내용
실천 방법
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4-1 긍정적인 영향 관계
4-2 영향이 없는 관계
4-3 부정적 관계
4-4 건강하지 못한 인간관계의 예방
5. 효과적 의사소통
5-1 의사소통의 방해
5-2 의사불통의 해소
6. 타인에 대한 현실적 요구
7. 자율성과 개성의 존중
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도덕적이진 않지만, 서영이의 행동이 그르고 총명이의 행동이 옳다는 이분법적인 사고에만 그칠 것이 아니라, 누구의 어떤 점이 어떠한 이유로 도덕적으로 문제가 되는 지를 인식시켜야겠다. 그리고 2차시에서 ‘이웃사촌’의 의미를 공부
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이웃에 피해가 가는 일은 삼간다 등
189
인류, 학교친구, 교회신도등
214
산업화로 인하여 낯선 사람들과의 관계에서 요구되는 예절이 필요
190
품앗이
191
이웃사촌
192
이웃사촌
215
조심스럽게 이성적으로 항의한다.
193
이웃사촌
194
이웃사촌
216
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이웃에 피해가 가는 일은 삼간다 등
189
인류, 학교친구, 교회신도등
214
산업화로 인하여 낯선 사람들과의 관계에서 요구되는 예절이 필요
190
품앗이
191
이웃사촌
192
이웃사촌
215
조심스럽게 이성적으로 항의한다.
193
이웃사촌
194
이웃사촌
216
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