도덕과5-1-4-3약안(이웃사촌)

목차

없음

본문내용

기
어려운 이웃을 돕는 적극적인 마음가짐
○
○
토의에 적극적으로 참여하기
토의에 참여하는 태도
○
○
2) 평가 내용 및 기준
평가영역
평가내용
평 가 기 준
평가척도
평가
시기
평가방법
인지적
이웃 사이의 예절 이해하기
상황에 따라 달라지는 이웃사이의 예절을 정확히 알고, 대답할 수 있다.
상
수업중
관찰
이웃 간의 예절에 대해 안다.
중
예절의 종류에 대해 잘 알지 못한다.
하
정의적
어려운 이웃을 생각하는 마음 갖기
어려운 이웃을 도우려는 적극적인 마음을 갖고, 방안을 이야기 한다.
상
수업중
관찰
어려운 이웃을 도와야 한다고 생각한다.
중
어려운 이웃을 도와야 하는 이유를 모른다.
하
행동적
토의에 적극 참여하기
토의활동에 적극적으로 참여하고, 모둠 원끼리 서로 도우면서 토의활동을 한다.
상
수업중
관찰
토의활동에 즐겨 참여한다.
중
토의활동이나 모둠 활동에 소극적이다.
하
※ 참고문헌
교육인적자원부, 초등학교 도덕과 교사용 지도서 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 도덕과 교과서 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
교육인적자원부, 초등학교 생활의 길잡이 5학년 1학기, 서울 : 대한교과서(주), 2007
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
공주교대
부설초교
실천 학습지
5학년 3반
5-1-4-3
주 제
이웃 간에 화목하게 지내기 위한 실천계획서
이름
※이웃사랑 실천 계획표
도와줄 이웃
실천 장소
실천 기간
실천 내용
실천 방법
※이웃생활 기록표
월 일
대상자
장소
이웃 배려 행동
의견해석

키워드

도덕,   이웃사촌,   3차시,   약안