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도덕적인 자기 규제가 사실상 어려운 실정이다. 그러므로 교사는 타자의 실종, 탈육체화된 정체성, 익명성과 같은 사이버 공간의 특성에 부합하는 윤리 규범을 학생들이 정립할 수 있도록 해 주어야 한다. 이 때 특히 교사는 학생들이 공감능
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교사를 위한 도덕과 교육원론』, 인간사랑, 2013.
마이클 샌델, 이창신 역, 『정의란 무엇인가』, 김영사, 2010.
5,6학년 도덕 교과서&지도서, 교육과학기술부
5,6학년 생활의 길잡이 교과서&지도서, 교육과학기술부
다음 백과사전
교수님 도덕철학
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도덕적 성향과 품성을 키울 수 있도록, 도덕감이 발달할 수 있도록, 그래서 도덕적 행동들이 자연스럽게 몸에 배이도록, 도덕적으로 자극하고 격려해 주어야 한다. 이것이 초등학교 교사들의 몫이며, 우리 어른들이 마땅히 해야 할 일일 것이
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교사는 인간에게 실천 이성의 능력이 잠재되어 있음을 전제하고, 궁극적으로 인격 완성을 지향하는 도덕 교육의 실현 가능성에 대한 강한 믿음을 가져야 한다.
▨ 참고자료 ▧
1. J.O.엄슨, 「아리스토텔레스의 윤리학」, 서광사, 1996.
2. 김정
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윤리적, 도덕적으로 행동했던 경험이 있다면 서술해 주십시오 [100자 이상 500자 이내]
금호아시아나 자기소개서 2
1. 귀하가 금호아시아나그룹을 지원하게 된 동기에 대해 서술해 주십시오[100자 이상 500자 이내]
2. 5~10년 후에 귀하의
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교사용 지도서 중 도덕과 교육의 특성
물론, 공교육에서 추구하는 사회의 이상과 목표는 모든 교과를 통해 이루어져야 하지만 가치 혼란의 시대라고도 불리는 현대 사회에서 도덕교육의 중요성은 더욱 중시되어지고 있다.
배려 윤리를 통해
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3> 나딩스의 이론
4> 필자의 접근
02 본론
1> 나의 사례
2> 죄수의 딜레마 사례
3> 현실에서의 사례와
도덕교육에서의 적용
03 결론
1> 도덕교육에서의 의의
2> 느낀점
3> 참고문헌
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도덕 심리학이나 윤리학 이론이 비추어서 판단할 지라도 어긋나는 행동일 것이다. 하지만 굳이 이 사례를 선택한 이유는 앞으로 현장에 나가 아이들을 지도해야 하는 교사로서의 입장에서 만약 이러한 아이들이 우리 반에 또는 우리 학교에
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교사가 이러한 자질을 갖추는 것은 아이들의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요하며, 이를 위해 지속적인 교육과 자기 개발이 필요하다.
5. 참고문헌
김영숙. (2020). 보육교사의 전문성 향상을 위한 교육 프로그램 연구. 한국보육학회지, 39(2
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도덕철학. H.J.페이튼 지음/김성호 옮김
2. 칸트의 교육학 강의. 칸트지음/조관성 옮김
3. 도덕교육론. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본
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