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과 피상적인면 때문에 일부 상담자들은 현실치료를 반대한다. 그리고 내담자가 어떻게 변해야 하는지를 판단하는 목사나 도덕적 전문가의 역할을 상담자가 떠맡을 수 있다는 위험이 있다.
2) 중요한 문제도 무가치한 극단으로 몰고 가는 경
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과 그의 실천정신을 반영하고 있다고 할 수 있겠다. 그의 가르침은 현대 교육에도 그 효과를 발휘하며, 학생들이 자율적으로 학습하고 민주적 가치를 실천하는 데 큰 영감을 줄 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
조화태, 박종배 <교육사> 방송
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학습자를 위해 어떤 행위가 의미있는지
찾아야 함
→ 그리고 이를 위해 다양한 이론을 참조하면서, 인지적*정의적*신체적의 전인적
인식을 사용해야 함
③ 도덕적 직관력 속에도 교육이론과 실천이 통합적으로 내포되어 있다.
▷ 교사 교육이
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과와 중등교육국 산하의 중등장학과에 속하는 장학관과 장학사이다.
3.교내장학
교내장학은 학교에서 교장을 중심으로 교육과정의 운영과 교수.학습과정 및 교육환경을 개선하기 위하여 교사를 지도.조언하는 장학을 뜻한다. 교장외에도 교
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과제변수와 절차변수의 불고려
3) 아동의 인지능력의 과소 평가
4) 인지발달에 있어서 사회적․문화적 요인의 간과
5) 인지발달의 정서적 영역 소홀
6) 발달기제의 설명 부족
7) 단계에 대한 문제
Ⅳ.
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리
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학습이란 학습과정을 자극과 반응의 연결에 의하여 해석하는 방법으로서, 고전적 조건화(classical conditioning)와 수단적 조건화(instrumental learning)가 있다. 1. 관여도
1) 지속적 관여도
2) 상황적 관여도
2. 소비자 의사결정과정
1) 문제인
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통한 의사결정
(3) 관대한 감독(general supervision)
5. 영·유아 보육 및 교육기관에서 전문성과 관련한 지도성에 대한 고찰
1) 지도자의 전문성
2) 전문직의 특성
3) 교직의 전문성과 교사지도성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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과 비리의 가능성
2. 벤처산업의 조정과 벤처비리 사례의 속출
3. 벤처비리와 시장의 학습
1) 벤처거품과 사회 부조리
2) 시장의 효율성 미비와 벤처비리
3) 벤처비리의 영향
4) 벤처비리와 시장의 학습(learning)
4. 벤처비리와 벤처정책의 전
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