|
교육열을 긍정적인 방향으로, 즉 인격교육에 협조할 수 있는 방향으로 바꾼다면 인격교육에서 좋은 효과를 거둘 수 있을 것이다.
【 참고문헌 】
박병기,『윤리학과 도덕교육 1』, 인간사랑, 2004
서강식, 『도덕과 교육의 이론』, 인간사랑, 20
|
|
|
교육
1. ICT활용 교육의 필요성과 문제점
2. ICT활용 교육과정 운영 지침
3. ICT활용 교육의 기본방향
1) 효과적 교수학습목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2) 학습자의 자기주도적 학습 능력 신장
3) 교과의 특성 및 학습자의 정보
|
|
|
도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교육적 활동을 제공해야 한다.
7. 참고 자료
교육부(2010), 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
조명화, 유치원 교육과정 「건강
|
|
|
제시
6. 고정된 해석의 관점 제공
7. 학습동기와 흥미유발의 미흡
8. 학생들의 흥미, 적성, 능력에 따른 선택적 학습의 기회 부족
9. 다양한 자료 및 탐구과정의 제시 부족
Ⅶ. 국사교과서의 오류 사례
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
기본에 충실한 교육 개혁안이 더욱 절실하다고 생각된다. 흔히들 교육은 ‘백년대계(百年大計)’라고 한다. 때문에 우리의 교육과정 또한 신중하게 그리고 널리 내다볼 수 있는 안목이 필요하다.
[참고문헌]
소진영(교육연구관), 2009 개정 교
|
|
|
과정에 대한 고찰
1)다문화 교육의 개념
2)다문화 교육의 필요성
①유아의 입장
②다문화 가정의 입장
③교사 및 유아교육기관의 입장
④국가 및 지역사회의 입장
3)다문화 교육과정
①다문화 교육의 방향
|
|
|
교육과 덕교육』, 배영사 교육신서 218, 1995.
조난심.「도덕교육의 목적으로서의 자율성」박사논문 서울대학원, 1991.
-----「포스트모더니즘과 21세기 도덕교육의 방향」연차학술대회자료집 교육철학회, (2000)
추병완. 「도덕과 교육과정의 이
|
|
|
도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점
(1) 능동적 인간의 육성
(2) 아동과 환경간의 상호작용에 의한 발달
(3) 자율적 교정
(4) 아동의 자율성을 존중하는 교육과정
(5) 도덕교육의 가능성
(6) 합리적인 사고와 도덕적 판단력
(7) 토의식 수업
|
|
|
교육기관은 안전하고 건강한 물리적 환경을 제공해야 할 법적 도덕적 책임이 있을 뿐만 아니라 유아들의 건강을 보호하고 지속하고, 향상시킬 책임이 있으며 이를 위한 교육적 활동을 제공해야 한다.
6. 참고 자료
유치원 영역별 교육과정 개
|
|
|
교육, 제 8집. 한국초등사회과교육학회, 1996
정문성, 사회과 협동학습의 유형과 실제, 사회과교육, 제 29호, 한국사회과 교육연구회, 1996
차경수, 사회과 통합교육과정의 문제점과 해결대안, 사회과학 교육, 1998
차조일, 사회과 통합교육과정의
|
|
메뉴펼치기
