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적, 도덕적 원리를 기초로 하여 최고수준의 도덕성을 도달할 수 있도록 꾸준히 발달시켜야 할 필요가 있다.
4. 참고문헌
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론에 따른 중학생의 과학윤리 분석 연구. 신채현. 고려대학교 교육대학원. 2022
http://ww
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 끝마치며
Ⅵ. 참고문헌
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III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
2. 평가 : 관찰평가
3. 경험 사례의 교육과정에의 적용 및 수업 적용의 예
V. 끝마치며
Ⅵ. 참고문헌
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적 딜레마에 대한 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜 도덕발달 수준을 전인습적 단계, 인습적 단계, 후인습적 단계로 나누고 각 수준에 총 일곱 단계의 도덕성 발달단계이론을 정립하였다. 콜버그는 도덕
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도덕성 발달은 전적으로 부모의 영향이라 볼 수 있고, 부모가 어떻게 생활하느냐 혹은 행동하느냐에 따라 아동들의 도덕성 발달수준이 결정되어지는 것이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고자료
- 김인철, “콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의
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이론적 근거가 될 만큼 도덕발달 분야에서 절대적인 영향을 미치게 되었다. 이러한 학문적인 공헌에도 불구하고 Kohlberg의 이론은 몇 가지 측면에서 비판을 받고 있다.
첫째, Kohlberg는 도덕성발달단계가 불변적인 순서로 전개된다고 보았으나,
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적 행동이 수행될 수 있다고 봄
5) 정신분석이론
- 도덕성 발달은 초자아의 발현을 통해 이루어짐
- 초자아는 남근기에 발생하는 오이디푸스 콤플렉스를 해결하는 과정에서 해결됨
→ 같은 성의 부모와 동일시하게 되면 초자아를 통하여 부모
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발달 이론의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례
(1) 도식
(2) 동화
(3) 조절
(4) 평형화
(5) 적응
2) 비고츠키의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례
(1) 근접발달영역
(2) 비계설정
3) 두 이론의 평가
2. 영유아기 도덕성발달에
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도덕성 발달에 관한 이론들을 알아보았다. 많은 학자들이 어렸을 때의 도덕성이 인간의 특성을 형성하는데 아주 중요하고 결정적인 영향을 준다고 주장하고 있다.
유아의 도덕성은 환경에 따라 좌우되므로 유아를 둘러싸고 있는 정서적, 사
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적 도덕적발달이론에서는 일반적인 인지발달과 도덕성발달 사이에 밀접한 관계가 있다.
단계
5~7세: 타율적 도덕성
8~11세: 자율적 도덕성
특징
속죄적 처벌: 나쁜 행동은 벌을 받아야해
내재적 정의
행위의 결과>의도
행위의 의도>결과
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