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이론을 소개하였다.
체육과 스포츠에서의 도덕성 발달 접근은 크게 두 가지 이론에서 출발하고 있다. 그 하나는 Bandura의 연구에 기반을 둔 사회학습 이론이라 할 수 있고, 다른 하나는 Kohlberg 이론에 바탕을 둔, 개인의 내적인 사고 과정을 강
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도덕성 발달 이론
1. 도덕 단계의 정의(定義)
2. 콜버그 이론의 특징과 비평
Ⅲ 도덕성 발달 이론과 관련된 경험사례분석
1. 사례
2. 사례 분석
Ⅳ 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용
- 콜버그 토론 수업 모
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적 추론과 토의를 제시해 보았으며, 유아교육기관에서의 활동으로는 공공 규칙이나 약속 지키기라는 주제로 활동 계획을 작성해 보았다.
도덕성 발달 이론에 관한 검토와 이론적 적용을 생각하는 과정에서 자식을 양육하는 아버지의 역할과
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적 판단력에 관한 연구. 유아교육연.
김진아(2005). 유아의 도덕적 판단력, 도덕적 감정과 도덕적 행동의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 도덕성 발달 이론
1) 피아제의 도덕발달
2) 콜버그
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발달 이론의 비교 자체가 유의미한 분석이었다고 할 수 있다.
여섯 가지 이론은 모두 아동의 공통적 특질에 대한 이해를 하는 데 도움이 되는 것이었다. 아동의 발달 과정을 이해하는 데 있어서는 앞서 서술한 바와 같이, 다른 집단군에 비해
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발달적 변화를 보이는지를 규명해보고자 하였다.
연구 과정
<배려지향적 도덕성 측정> 정옥분곽경화(2003). 『배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성』. 서울: 집문당. p64~68.
① 배려지향적 도덕성 측정도구- Gilligan의 이론을 근거로 Skoe(1
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이론 입장에서 도덕성 교육은 보상과 처벌 및 모방에 의한 학습을 통하여 이루어진다고 본다. 학습이론적 관점에서 도덕성 발달은 인간이 경험할 수 있는 구체적인 개별적인 상황 속에서 하나하나의 도덕적 습관을 학습해 가는 과정이라고
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발달
I. 직관적 사고의 발달
II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계
* 참고문
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적 개념들을 이해하는 데 많은 공헌을 하였다.
② 폭넓게 기초된 이론이다. 넓은 연령범위와 각기 다른 문화적사회적 배경을 지닌 피험자들을 연구함으로써 도덕적 성장이 긴 과정이라는 것, 그리고 성숙한 도덕성의 성취는 지적 발달 및 사
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이론을 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적응 가능성을 증가시키는 데 기여했다고 볼 수 있다. 또한 그는 건전한 발달을 위한 가능성에 대한 새로운 통찰을 제시하였다. 즉, 그는 8단계의 발달과정 기술에서 신뢰성, 자율성, 주도성과 같은
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