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도덕성 발달을 위한 교육은 학생 개개인의 발달 수준과 교육적 요구를 반영하여 조정해야 하며, 단계적이고 체계적인 접근이 필요하다. 콜버그의 이론은 도덕성 발달을 상호작용과 사고의 발전을 통해 이루어지는 과정으로 바라보므로, 이를
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적인 행동을 하면 또래로부터 배척되는 경우가 많다. 목차
아동기 도덕성 발달
I. 도덕적 사고
1. 피아제(Piaget)의 이론
1) 1단계 : 권위에 대한 복종(2~7세) : 타율적 도덕성
2) 2단계 : 상호존중과 협력(7, 8세~11세) : 자율적 도덕성
2.
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덕성 발달 이론
-피아제의 도덕성 발달 모형을 수정, 계층적 순서적으로 더욱 발전시킴.
-피아제가 주로 아동들을 대상으로 한 반면 콜버그는 성인들까지를 연구의 대상으로 함.
(1) 전 인습적 도덕성(4세~10세)
- Piaget의 타율적인 도덕성 단계
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정의하고, 여기에서 정의의 원리와 함께 자비의 원리를 포함시키고자 하였다. 이런 움직임은 자신의 6단계에 의해 포괄되었던 도덕성의 범위를 확장시키려는 의도가 있었던 것이다.
약 반세기에 걸친 인지발달 이론의 역사에서 도덕적 사고
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이론은 인지발달에 대한 사회문화적 영향력을 과소평가하였다. 아동은 주변 세계에 대한 지식을 구성하는 방식에 영향을 주는 다양한 사회문화적 맥락에서 살고, 아동이 세상을 탐색하는 과정은 혼자서가 아닌 사회적 상호작용의 과정이다.
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체발달
II. 지능발달
III. 인지발달 및 도덕성 발달
IV. 사회적 발달
1. 형제간의 갈등
2. 학교생활
3. 또래
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적성출판사, 2000
· 교수님 프린트 中 피아제, 콜버그 부분
· 인터넷 자료 Ⅰ. 서론
1. 내가 선택한 이론과 선택 이유
1) 피아제의 단계 이론과 아동의 도덕 판단
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
Ⅱ. 본론
1. 사례와 이론에 따른
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도덕성함양방안, 한국교원대 대학원 석사학위 논문
조순옥 (2002), 유아사회교육, 창지사 1. Kohlberg의 정의의 도덕성
1) 이론적 기초
2) 정의의 도덕성의 특징
3) Kohlberg의 도덕성 발달단계
4) Kohlberg가 제시하는 정의의 개념
2. Selman의 역할
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발달, 학지사
박노권 (1998). 에릭슨의 심리사회발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소, 신학과 현장, Vol. 8 No. [1998]187-226. Ⅰ. 서론
1. 도덕성이란
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달단계 정의
2. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달
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적인 도덕원리를 추구하는 것이다. 이처럼 Kohlberg는 도덕성 발달 단계를 6단계로 구분하고 최고로 성숙한 제 6단계에서는 보편적 원리로서 정의의 원리를 최고의 행위원리로 채택한다고 주장하였다.
Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달 이론의 공통
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