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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 심리사회적 발달단계
I. 신뢰감 대 불신감
II. 자율성
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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발달단계 수준에 있는 어린이중 성공적인 어린이의 학습전략과 실패한 어린이의 학습전략을 분석하여 성공적인 학생의 전략을 실패한 학생에게 가르쳐야한다.
3) Vygotsky이론의 교육적 시사점
인지발달과 학습에 있어서 사회문화적 성질을 강
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인지심리학』. 학지사, 2020.
박상희. 『사회심리학의 이해』. 학지사, 2018.
신현정. 『발달심리학』. 학지사, 2019. 목차
1. 서론
2. 인간 행동의 복합적 특성과 다층적 요인들
3. 개별 이론의 한계성과 부분적 설명력
4. 문화적, 상황적 맥락
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이론의 평가
(5) 피아제 이론이 교육의 실제에 주는 시사점
2. 비고츠키의 인지발달이론 - 사회문화이론
(1) 비고츠키(L.S. Vygotsky, 1896~1934)의 약력
(2) 사회문화이론의 기본개념
1) 내적 언어(inner speech)
2) 근접발달영역(Zone of Proximal De
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 관찰학습의 단계
I. 주의단계
II. 보존단계
III. 운동
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결정되는가?
제3절 성격은 왜 연구하는가?
제4절 성격을 연구하는 이론
1. 성격 형성에 영향을 미치는 특성 이론
2. 과정 이론
(1) 정신분석
(2) 행동주의
(3) 인본주의
제5절 바람직한 성격
-바람직한 성격의 구분
▷참고문헌
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발달
5.놀이에 관한 정신분석, 사회학습, 인지발달 이론
6.유아교육에서 놀이의 활용조건
7.유아교육에서 놀이의 활용과 유아발달
8.놀이를 교육에 활용 시 유아들의 발달에 좋은 점(예시)
9.유아교육에서 놀이의 활용과 유아발달
10.참고
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발달
3. 공격성 발달
B. 청소년기 발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
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발달
I. 신체발달
1. 남녀 청소년의 신체적 성숙
2. 청소년기의 성적 성숙
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
1) 정체감 성취
2) 정체감 유실
3) 정체감 혼란
4) 유예
2. 도덕성 발달
3. 정서발달
III. 인지발달
1. 형식
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