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도덕성
2. Damon의 부모 권위에 대한 추론 발달 과정
1) 저학년
2) 저학년 및 중학년
3) 중학년
4) 고학년
Ⅳ. 효 교육의 필요성
Ⅴ. 효 교육의 실천의지 지도
Ⅵ. 효의 생활화 방안
1. 효 체험 학습의 날 운영
2. 효자?효녀 체험장
3. 효도
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효 교육의 필요성
Ⅳ. 효 교육에 관한 인식 실태
1. 학생
2. 학부모
3. 교사
Ⅴ. 효 교육의 지도 방법
1. 인지화 지도법
1) 강의법
2) 시청각 매체 활용법
3) 컴퓨터 이용법
2. 내면화 지도 방법
3. 행동화 지도 방법
Ⅵ. 효 실천의지의 교
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조회
3. 학급 내 갈등 황금률 적용
4. 즐거운 이야기
1) 방법
2) 주의점
5. 작은 정부
Ⅸ. 인성교육의 실천 방향
1. 교과 관련지도를 통한 도덕적 가치관의 내면화
2. 실천위주의 인성교육을 통한 기본생활습관 정착
Ⅹ. 결론
참고문헌
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실천 동기 부여‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥27
② 개념 분석 수업 모형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
a) 개념의 문제를 다른 문제와 구분‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28
b) 전형적 사태 확인하고, 그 사태의
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필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅳ. 유아성교육 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
4. 효과
Ⅴ. 환경교육 교수학습자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅵ. 효(효도)교육 교수학습자료(교육자료)
1. 필요
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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교육대학교 석사논문, 2001. 목 차
Ⅰ.서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법 및 구성
Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경
1. 도덕성의 정의
2. 이론적 배경
Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징
1. 도덕성 발달
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4장 재가노인복지서비스 개선방안
제1절 위험예방을 위한 서비스 확대
제2절 서비스 및 대상자의 확대
제3절 운영주체의 개선
제4절 전달체계의 개선
제5절 재정지원의 개선
제6절 지역사회 자원의 효율적 활용
제5장 결론
<참고문헌>
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효과
2. 사회과교육과 협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선
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효과
10. 난화 상호 이야기법을 통한 미술치료가 자폐성 아동에게 미치는 효과
11. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에
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구성요소
4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
5. 학업계획서 작성요령
6. 학업계획서 작성 시 유의사항
Ⅱ. 한양대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1. 자기소개
2. 지원동기
3. 입학 후의 학업계획 및 졸업 후의 진로
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교육적 의의
자유놀이: 유아들에게 자유로운 선택의 기회를 제공하며, 자신의 흥미와 요구에 따라 선택한 놀이를 유아가 주도하며 즐기고 교사 및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간
교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과
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및 특성
3. 대학 졸업 후의 진로 선택
4. 행복의 조건
5. 삶에 대한 자세
Ⅸ. 면접의 유형과 대비법
1. 자아 설명형 면접 유형
2. 미래설계에 관한 면접 유형
3. 프리젠테이션 면접 유형
4. 지식파악형 면접 유형
5. 자기소개형
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교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세대의 행복과 사회 발전에 기여하는 유아교육자로서 책임과 역할을 다하겠다는 확고한 의지를 가지고 있습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무
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및 작성요령
① 기본을 살리되 개성을 지킨 자소서
② 두괄식으로 써야 하는 이유
③ 자소서는 한편의 광고카피처럼
④ 지피지기면 백전백승
⑤ 구체적이고 명료한 표현법
Ⅰ-Ⅱ. 자기소개서의 필수 내용구성
① 사회성을 보여주기
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