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한다. 가. 교사는 도덕적인 인격을 통하여 학생들에게 모범을 보여야 한다.
나. 교사는 교사 특유의 냄새를 지녀야 한다.
다. 교사들은 교사 상호간에 지켜야 할 행위규범을 따라야 한다.
라. 화목한 분위기와 연구하는 풍토를 조성
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언어, 사고방식, 태도, 행동 등에 유의하여 도덕적 모범이 되도록 한다.
교사들은 학교의 일상생활에서 학생들에게 도덕적 인격자로서의 모범을 보여야 하며, 도덕과 수업에서는 도덕적 탐구자 혹은 도덕적 판단자로서의 모범을 보일 필요가
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언어, 사고 방식, 태도, 행동 등에 유의하여 도덕적 모범이 되도록 한다.
교사들은 학교의 일상 생활에서 학생들에게 도덕적 인격자로서의 모범을 보여야 하며, 도덕과 수업에서는 도덕적 탐구자 혹은 도덕적 판단자로서의 모범을 보일 필요
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한다.
또한, 교사들은 학생들의 모방과 동일시의 대상임을 고려하여, 일상적 언어, 사고 방식, 태도, 행동 등에 유의하여 도덕적 모범이 되도록 한다. 교사들은 학교의 일상 생활에서 학생들에게 도덕적 인격자로서의 모범을 보여야 함과 동
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학생들로 하여금 참된 가치가 무엇인지 깨닫게 하고 결과 중심적 사고와 개인 및 집단이기주의, 물질 만능주의에서 벗어나 인간이 지켜야 할 도리를 알고 올바른 인격형성을 하는데 도움을 주어야 할 것이다.
- 참고문헌 -
1. 국내문헌
금교영
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