|
기초가 되는 것을 무엇이거나 다 받아들여서는 안된다. 직관의 기초가 되는 것을 찾고 그것을 기술하고 분석하고 최대한 검증하여 도덕적 직관을 설명할 수 있는 원리들을 구조화해야 하는 것이다(105-106). => 문법규칙을 설명하는 것
-윤리
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,000원
- 등록일 2005.12.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
윤리교육을 실시하고 있으나, 아직은 일회적인 교육에 머물러 있는 것이 사실이다. 즉, 학교에서 실시되는 정보통신윤리교육이 학생들에게 읽어보도록 전달하는 유인물이나 가정에 보내는 가정통신문의 유형으로 이루어지거나, 혹은 한 회
|
- 페이지 13페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2011.07.11
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사유 및 그에 대한 검토
(1)의학적 정당화사유에 대한 검토
(2)우생학적 정당화사유에 대한 검토
(3)사회적 정당화사유에 대한 검토
(4)윤리적 정당화사유에 대한 검토
(5)정리
2. 모자보건법 제14조에 대한 검토
V. 결론
V
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2005.11.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
윤리적이거나 철학적 질문에 대한 사유는 거의 모든 교과목의 모든 교수지도안에 적어도 미사여구적 요구로서 확인해 볼 수 있다. 둘째, 교육실제나 수업실제에서 철학의 수업원리가 아무리 잘 마련되었다 할지라도 학교라는 기관에서 체계
|
- 페이지 21페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2009.06.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
윤리적 공상과 엄연한 현실
제 15 장 잔인함과 인자함, 그리고 사랑받는 것과 두려움을 받는 것 중 어느 편이 더 나은가?
- 현명한 잔인함은 진정한 자비이다.
- 장군은 잔인해야 한다.
제 16 장 군주는 어떻게 약속을 지켜야 하는가?
-
|
- 페이지 13페이지
- 가격 2,300원
- 등록일 2007.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|