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도덕적 판단 경험을
가질 수 있도록 설계
(2) 특수성
교과 통합적인 기능을 수행한다.
불환전한 도덕성을 지닌 교사에 의해 실시된다.(도덕과 교육학의 딜레마)
성과를 측정하기가 어려울 뿐만 아니라, 성과 자체가 즉각적으로 나타나지 않
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도덕지능 - 미셸보바
+ 도덕교육학신론 - 조난심, 윤현진, 이명준, 차우규
+ 배려윤리와 도덕교육 - 손경원
+ 중 1 도덕 교과서
+ 지식채널e <포옹> - 한송희 연출/글,구성 김광원 0. 표지
1. 머리말
2. 본문
2-1. 이론개관
2-2. 나의 경
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도덕교육, 초등도덕교육 제 7집
서강식(1999), 도덕·윤리과 수업모형, 서울 : 양서원
임병덕 외 2인(2000), 초등학교 도덕과 교육론, 서울 : 교육과학사
조난심 외 3인(2003), 도덕교육학 신론, 서울 : 문음사
추병완(2000), 열린 도덕과 교육론, 하우
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도덕성 요소와 도덕교육』, 서울 : 학지사, 2003
4. ________, 『도덕교육론』. 서울 : 철학과 현실사, 1999
5. ________, 『인성교육론』. 서울 : 문음사, 1999
6. ________, 『교사를 위한 도덕교육 입문서』, 서울 : 문음사, 2002
7. ________, 『새 도덕교육학 개
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도덕윤리과교육학회 엮음, 《도덕·윤리교과교육학 개론》, 교육과학사.98.
· 추병완, 《도덕교육의 이해》, 백의, 1999.
· , 《열린 도덕과교육론》, 하우
· , 박병기, 《윤리학과 도덕교육 1·2》, 인간사랑
· 서강식, 《도덕·윤리과 교수-학습
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도덕성 발달에 미치는 영향 연구. 연세대학교 대학원 박사학위논문.
최명달(2002). 청소년 자원봉사 활동의 효과성 비교 연구(대집단과 소집단의 봉사활동 비교를 중심으로). 목원대학교 산업정보대학원 석사학위논문.
현외성(1996). 중고등학생
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교육학연구, 37(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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도덕적인 사람을 요구하고 있다.
맨 처음 창조성을 요구하는 것은 시대가 바뀌고 사회가 빠르게 급변하면서 미래의 안목을 내다보고 자신의 힘으로 새로운 것을 창조할 수 있는 사람을 요구한다.
또한 자신의 힘으로 이끌어 나갈 수 있고 그
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교육학과
- 교육학과지성인의 긍지?
- 교육관에 입각해서 아이를 어떻게 도덕적으로 교육시킬 것인가를 설명하라?
중앙대 광고홍보학과
- 학업계획에 대해서?
- 인상 깊게 본 광고는 어떤 것이 있는가
가톨릭대 경제학과
- 금융융화현상을
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