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나라 발전을 위해 할 수있는 일 찾아 실천 의지다지기
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안
단원명
8. 나라 발전과 나
대상
5학년 1반
차시(시간)
2 / 3
학습주제
나라의 발전을 위해 노력하는 마음 다져 보기
쪽수
도덕 113~118쪽
생길
108~111쪽
학습목표
나라
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계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리 및 실천 생활화
실천과제
정리
다음차시예고
-이렇게 우리가 생활 속에서 할 수 있는 많은 것들이 나라 사랑이라고 할 수 있습니다. 우리가 할 수 있
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민의 관계를 이해하지 못한 채 표어 활동을 했다.
하
국가의 소중함을 알지 못하고 국민으로서 나라를 사랑하는 마음이 표어에 드러나지 않았다.
멕시코 피랍 한인 5명 전원 석방(종합2보)
기사입력 2008-07-23 11:04
피랍 9일만에..전원 무사
(서울
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. 우리나라의 힘을 키웁니다.
S1: 역사요.
S2: 전통이요.
S1: 김치요.
S2: 경복궁이요.
S3: 풍물놀이요.
S4: 제기차기요.
S: (광고를 본다.)
S1: 무한도전이요.
S2: 비빔밥을 광고해요.
S1: 먹어보고 싶어요.
S2: 우리나라를 궁금해 해요.
S. (가지그림을
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유지하기 위해서입니다.
- 국민, 영토, 주권 등으로 구성됩니다.
- 나라의 구성요소를 이해한다.
- 영토와 주권이 없었습니다.
- 주권이 없었습니다.
- 일제시대에 우리나라는 일본과 합병되어 없어졌습니다.
- (주어진 대본을 바탕으로 조원들
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