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도덕철학에서 등장하는 요청과 보편성의 원리에서 이러한 사유가 종교적 사유에 끼칠 영향력을 감지하는 것은 어렵지 않다. 마찬가지로 모든 인간을 수단으로서가 아니라 목적으로 다루나는 칸트의 윤리학의 근본이 되는 원칙의 정식화에서
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읽는 철학 이야기(67~73), 석일사
쿠르트 프리틀라인, 1985, 『서양철학사(64~70P)』, 서광사 Ⅰ. 플라톤의 생애와 삶
Ⅱ. 플라톤의 저서
Ⅲ. 플라톤의 사상과 개념
1. 철학적 특징
2. 이데아론
3. 영혼론과 윤리학
4. 국가론
5. 평가
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도덕철학의 함의
1. 이성 개념 & 이성에 대한 신뢰
2. 자유
3. 자율적 주체의 탄생 & 목적의 왕국
Ⅴ. 칸트 정치철학의 주요 개념
1. 자연
2. 계몽
3. 자연 상태
Ⅵ. 영구평화를 위한 예비조항 및 확정조항
1. 평화를 위한 예비조항
2. 평화
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차이점, 구분)
3. 이기주의의 종류
악덕으로써의 이기주의, 심리학적 이기주의, 공동의 선을 달성하기 위한 수단적 이기주의, 합리적 이기주의
윤리학적 이기주의
4. 이기주의 핵심정리 : (비판-한계-의의)
5. 이기주의의 도덕교육 적용 : (긍
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도덕교육적 의의』, (한국교원대 대학원 석사논문, 2006)
김교일. 『막스 셸러의 인격주의 윤리학을 통한 인성 교양법 연구』, (안동대 교육대학원 석사논문, 2003)
김귀식 『셸러의 인격존재로서의 인간이해에 관한 연구』, (교원대 석사논문, 20
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아리스토텔레스(Aristoteles, 384~322, B.C.) 생애
3. 간단한 이론
① 아리스토텔레스와 실재론
② 진리관 - “이원론적 일원론”
③ 아리스토텔레스의 윤리학
④ 아리스토텔레스의 정치학
4. 교육목적
5. 교육내용
6. 주요
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1.생애와 사상
1)생애
2)사상
2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신관
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도덕 교육의 궁극적 목표는 학생이 도덕적으로 판단할 것과 그것이 행동으로 이어질 수 있게끔 하는 것에 있다.
도덕적 판단 수준은 콜버그와 피아제의 발달단계를 적용할 수 있을 것이다. 하지만, 이러한 현대 윤리학은 삶과는 동떨어진 학
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윤리학사」, 박영사, 1985.
김순언,「Durkheim의 교육사회학 연구」, 정각당, 1989.
김태길,「변혁시대의 사회철학」, 철학과 현실사, 1990.
박병기 편저,「포스트 모던시대의 사회윤리학」, 인간사랑, 1993.
신용하 외,「공동체이론」, 문학과 지성사,
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하겠다. 1. 플라톤의 진리
2. 상기설이란?
3. 이데아론에 대해서 좀더 자세히
4. 선분의 비유와 동굴의 비유
5. 이데아의 여러 가지 의미들
6. 플라톤의 가치론(윤리학)
7. 플라톤 철학의 영향력
8. 플라톤 철학의 문제점
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