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양보해서 호영이도 공놀이를 할 수 있게 규칙을 조금만 바꾼다면 모두다 즐겁게 공놀이를 할 수 있을 거야.
7’
(17’)
상대방의 요구에 몰두하고 이를 보다 넓은 배려관계에서 고려하기
T: 다른 사람이 나에게 친절을 베풀었을 때 어떤 마음이
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3. 사랑
4. 협동
5. 연대성
6. 약속 이행
7. 연대 의식
8. 양보
9. 공중도덕
10. ㉠ 이,㉡ 기
11. 이기주의
12. ㉠ 양심,㉡ 인격자
13. 사랑
14. 협동(봉사 정신)
15. 공유물
16. 아가페
17. 인격
18. 사랑
19. 양보 1. 주관식 기출문제
2. 해답
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4학년 교과서 & 지도용 교과서
3. http://cafe.daum.net/windymoraledu - 자료실 (이야기교육법 참고 ) Ⅰ. 도덕교육에서의 이야기와 활용방안
Ⅱ. 주제 선정
Ⅲ. 이야기
Ⅳ. 발문 및 발문의도 (덕 윤리 지도 방안)
Ⅴ. 참고 문헌 및 참고 사이트
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도덕감 이론
1) 도덕성의 근원 : 정념
2) 선악의 판단 : 도덕감
3) 유용성과 공감
4) 한계점
3. 사례 분석
1) 노인에 대한 버스 자리 양보 예절
2) 안 좋은 일에 대해서 위로
3) 타인의 눈물에 대한 반응
4. 교수학습에의 적용
1)
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양보하고 희생하는 도덕적인 인간을 양성하는 데는 문제점을 노출시킬 가능성이 있다. 따라서 인성 교육은 생활 전반에 걸쳐서 다양하게 이루어져야 하나 도덕과를 통해 통합되어 체계적으로 지도되어야 한다.
도덕과에서의 인성 교육을 위
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도덕과와 같은 교과교육을 통하여 이루어질 수 있다는 점인데, 실제 사회과의 목표 및 내용 구성체계는 인권교육의 그것과 매우 일치함을 알 수 있다. 이는 사회과교육의 한 영역으로서 인권교육이 충분히 가능함을 보여준다.
학교 내에서 인
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도덕적인 청소년, 세계화국제화정보화에 대처할 수 있는 청소년으로 육성하는데 주력해야 한다.
청소년들은 21세기를 창조해야 할 미래의 주역이다. 우리 모두 그들을 더 잘 이해하고 따뜻한 사랑으로 대함으로써 가정, 학교, 사회에서 창의
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양보해야할 시기가 되었다는 것입니다. 저는 한끼 10만원짜리 식사하는 사람들을 욕하지 않습니다. 월급이 100만원인 사람이 한끼 만원 식사하는 것이 사치가 아니듯이 월급 1000만원인 사람이 10만원 식사하는 것은 사치가 아닙니다. 문제는 식
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필요성
-신체 운동으로서 태권도
-맨몸투기로서의 태권도
-스포츠로서의 태권도
-교육수단으로서의 태권도
-태권도 수련이 성장기 어린이들에게 미치는 영향
-도덕, 예정교육을 담당할 새로운 효과적 대안으로서의 태권도
-결론
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도덕적 행동은 참으로 사소한 것부터 시작한다고 생각합니다. 도로에 지나가는 차는 없지만 신호등을 지키는 나의 모습, 시간에 좇기지만 도움이 필요하신 어르신들을 도와드리는 일, 공중 교통시설에서 내 자리를 어르신께 양보 하는 일, 도
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하게 생각하는 양심을 지키기 위해 윤리와 도덕성에 어긋나는 행동은 하지 않기 위해 노력하였습니다. 제가 다니는 학교는 1호선에 있습니다. 그리고 7년간 이용한 결과 1호선에는 연세가 많으신 분들이 상대적으로 많습니다.
양보는 당연한
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양보를 한 경험이 있다면 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 상황을 간략하게 기술하고 본인이 양보한 이유와 그 결과를 구체적으로 서술해주시기 바랍니다.
4.본인이 저지른 잘못(또는 실수)에 대해 꾸밈없이 털어놓고 그에 따른 대가를 치른
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도덕적으로는 문제가 없지만 법적으로는 처벌의 대상이 될 수있습니다.
둘째 도덕은 강제성이 없지만 법은 강제적입니다.
지하철에서 젊은이가 늙고 약한 할머니에게 자리를 양보하지 않는다면 법적으로는 처벌대상이 아니지만 도덕적으로
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양보를 해야 했고 부모님의 관심을 받기 보다는…
2. 성격의 장단점에 대해 적어 주십시오.
일에 있어서는 불가능한 일도 가능하게 만들어낼 만큼 강한 의지와 끈기, 추진력을…
3. 지원동기 및 주요경력 및 업무경험에 대해 적어 주십시
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