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이야기 - 서커스편
2. 초등학교 4학년 교과서 & 지도용 교과서
3. http://cafe.daum.net/windymoraledu - 자료실 (이야기교육법 참고 ) Ⅰ. 도덕교육에서의 이야기와 활용방안
Ⅱ. 주제 선정
Ⅲ. 이야기
Ⅳ. 발문 및 발문의도 (덕 윤리 지도 방안)
Ⅴ.
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덕을 지니기 위해서는 그만큼의 시행착오가 따르겠지만, 나는 앞으로 그 과정을 소중히 여기며 행복에 한 걸음씩 다가가는 사람이 될 수 있기를 바란다.
2. 참고문헌
심성보,「도덕교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서
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이야기와 설명이 중요하다는 점을 강조
- 연습과 습관화를 통해서 도덕적 탁월성을 습득할 수 있음 (언어적 가르침은 필요 ×)
∴ 도덕교육 - 실천적 지혜를 습득하는 측면
- 실천적 지혜를 가지고 올바른 것과 중용을 선택하는 성향을 습득하
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친절 선언문 작성 및 낭독
과제: 자기 체험의 기회 확대 (습관화)
두레박 아저씨처럼 타인에게 친절을 베풀고 그 경험을 1주일간 기록하기
(사진, 일기 등)
도덕과 교육에서는 학습자들에게 자율적 활동의지를 조장시킨 후, 그들이 직접 삶의
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윤리학 / 풀빛
박병기(2007) / 윤리학과 도덕교육 1 / 인간사랑
이강서(2007) / 서양철학이야기 / 책세상
루퍼트우드핀(2001) 김태경 옮김(2005) / 아리스토텔레스 / 김영사
초등학교교사용 지도서 4학년 1학기 도덕 1. 과제를 시작하며
2. 아
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