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규칙을 게임을 통해 알아봅시다.
짝 맞추기 놀이:
① 공공장소를 나타내는 카드(A)와 공공장소에서 지켜야 할 공중도덕이 쓰여진 카드(B)를 각각 다른 색깔로 준비한 후 뒤집어 놓는다.
② 돌아가면서 공공장소 카드(A)와 공중도덕 카드(B)를 1
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도덕이 무엇인지 그 의미 생각해보기
태강이는 학교 앞, 수돗가, 학교 식당, 계단, 도서관에서 어떻게 행동하였습니까?
공공장소에서 태강이처럼 행동했을 때 우리는 태강이가 무엇을 잘 지켰다고 합니까?
공공장소에서 지켜야 할 질서와 규
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에서 지켜야 할 질서와 규칙의 중요성에 대해 알고 이를 실천하려는 마음을 기를 수 있다.
학습과정
교 수 · 학 습 활 동
시량
(분)
자료(□) 및
유의점(■)
단계
학습
요소
교사
학생
도덕적 문제의 제시
분위기
조성
동기유발
학습문제 확인
활
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도덕 수업을 맡아서 생각해본 것을 해보고 싶다.
6. 참고문헌
초등 도덕 교육론 강의 자료
조성도 저, 콜버그의 도덕성 발달이론 연구, 1999
임규혁ㆍ임웅 공저, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 2007
권대훈, 교육심리학, 원미사, 2003 1.
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도덕 수업을 맡아서 생각해본 것을 해보고 싶다.
6. 참고문헌
초등 도덕 교육론 강의 자료
조성도 저, 콜버그의 도덕성 발달이론 연구, 1999
임규혁ㆍ임웅 공저, 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 2007
권대훈, 교육심리학, 원미사, 2003 1.
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