|
서울특별시교육청, 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성운영, 서울 : 서울특별시교육청, 2002
◈ 의성여자고등학교, 선택중심 교육과정의 편성·운영 모형 개발 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서, 2002
◈ 한국교육과정평가원,
|
|
|
서울 PLAN기획실, 포도원, 1993
황명수 : 한국기업경영의 역사적 성격, 신양사, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 삼성의 연혁
Ⅲ. 삼성의 사업 다각화
Ⅳ. 삼성 제일모직 빈폴 경영 사례
1. 개요
2. STP
1) segmentation
2) Targeting
3) Positioning
3. Place
1) 유
|
|
|
서울벤처산업 활성화 방안』, 서울시정개발연구원, 1997
18). 홍성도, 『벤처비즈니스, 벤처캐피탈』, 한국생산성본부, 1997
19) , 『벤처기업 창업경영론』, 학문사, 1999
20). 牧野昇, 강동우 역, 『대기업을 이기는 벤처비즈니스』, 한국경제신문
|
|
|
자기의 탓이기도 하
지만 바탕이 되는 사회의 탓이라고 하는 것이 더 옳을 것이다. 『 한국 고미술의 이해 』 김원용 1999 서울대학교출판부 p148
♣장승업<방황자구법산수도>
이〈방황자구법 산수도>는 긴 화폭에 원근이 급격히 변하여
|
|
|
서울 : 학지사, 2001
김완주 외, 독일대학교의 안내, 독일유학안내, 삼훈출판사, 1986
고야스 미치코, 독일의 자존심 슈타이너 학교, 밝은누리 출판
노종희 외, 교육제도론, 도서출판 하우, 1996
서울대학교 인문과학 연구소, 영국·독일·프랑스의
|
|
|
관심을 높일 수 있도록 첨단 과학 기술, 과학사, 과학과 기술, 과학과 사회 등에 관련된 다양한 자료를 활용한다
8. 교과서의 편찬 취지를 잘 파악하고, 그 취지가 과학과 수업에 잘 반영되도록 하여야 한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
서울 : 통일교육원
통일부(2000) : 통일교육 지침서, 통일부 정책연구실 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교통일교육의 개념
Ⅲ. 학교통일교육의 필요성
Ⅳ. 학교통일교육의 원칙
1. 실생활 관련 소재를 통하여 학생들의 학습 흥미를 유발해야 한다
2.
|
|
|
서울 한올출판사
인적자원개발론 성과 중심의 방법론과 촉진 전략, 한올출판사
이원덕, 국가인적자원개발의 문제점 진단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원개발의 개념과 직업교육의 경로
1. 국가인적자원개발
2. 직업교육 경로
Ⅲ. 인적자원개
|
|
|
서울학고방 1. 당대의 시대적 배경
2. 전기의 명칭과 역사
3. 전기소설의 개념정의
4. 전기와 지괴의 비교분석
5. 전기소설의 흥기와 발전원인
(1) 경제력의 발전
(2) 당대의 과거제도
(3) 당대의 고문운동
(4) 당대의 정치, 사회적
|
|
|
서울 교육 과학사
박성익(1998), 영재를 위한 교수·학습 전략
송영대(1990), 영재교육이란 무엇인가, 교보문고
유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 배영사
이정변(1979), 영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원 연구 보고 108집
|
|
메뉴펼치기
