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공부를 할 때에는 교실의 여러 가지 기재를 활용하여 정보나 자료들을 제시한다
Ⅴ. 자료이용과 통계자료
1. 정부 승인 통계 자료
2. 민간 통계 자료
Ⅵ. 자료이용과 인터넷아카이브
Ⅶ. 자료이용과 학술회의자료
참고문헌
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도서관정보대학 학부과정
圖書館情報大學은 1923년에 개교한 단기대학과정의 우에노 도서관학교를 1979년에 일본 정부가 국립대학으로 승격시킨 것이다. 대학은 다른 도서관학 교육분야에서 19학점을 이수한 사서들이 연간 수천 명씩 배출되
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도와준 중요한 기관임을 느끼고 배웠다. 1. 들어가며.
2. 리포트 주제
도서관의 역할
1) 전통적 도서관의 역할
2) 도서관의 새로운 패러다임
현대사회 속에서의 공공도서관의 역할
1) 기본원칙
2) 신 도서관학 5법칙
3. 나의 소감
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도서관에 소장되어 있는 국내 학술잡지이다.
도서관학연구지. 숭의여자전문대학, 도서관학, 연간 .
디지틀도서관. 한국디지틀도서관포럼, 1996 - . 계간 .
문헌정보인의. 脈-창원전문대학 문헌정보과, 19uu . 연간 .
문헌정보학. 전남대학교 문헌
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도서관이라는 기관만을 연구대상으로 하고 있지 않다는 맥락에서 과감하게 도서관학을 생략하고 “문헌정보학=정보학+서지학”이라는 개념으로 등식화시키고 있다.
그러나 이 연구는 ‘한국적 문헌정보학 학문영역 및 교육모형 구축’이라
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도서관학
14) 교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3.
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도서관학
14) 교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3.
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문헌정보학 교육의 역사를 시기적으로 구분해 본다면 대략 5단계로 구분할 수 있다. 제1기는 초창기로서 1946년부터 1956년까지 조선도서관학교에서 도서관 실무교육이 시작된 시기, 제2기는 1957년부터 1969년까지 도서관학 교육이 연세대학교를
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제국도서관 내에 1년 과정의 우에노 도서관학교가 설립되었다. 그후 여러 변천 과정을 거쳐 1960년 단기 대학으로 승격되어 오늘에 이르고 있다. 대학에서의 도서관학 교육은 1918년에 동경대학 국문과에 도서관학을 개설하여 1922년 까지 강의
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도서관 정보학회지 제36권 제1호
박인웅(1996), 한국사서직의 전문직화 연구, 도서관학논집 제25집
안인자(2003), 학교도서관 사서교사 사서 직무분석, 한국디지털도서관포럼
오승호(1998), 21세기를 준비하는 문헌정보학의 교육과제-정보사회에 있
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