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치즈를 찾으러 미로 속으로 가는 것에 두려움이 있었는데, 나중에는 그 두려움을 극복하고 새로운 치즈를 찾았다. 그래서 과거의 자신의 행동의 어리석음을 깨닫고, 두려움을 극복하여 자신을 변화시킨 허가 대단하다고 생각한다.
앞으로 지
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부딪쳐야 한다는 것을 배웠다.
2년 뒤 사회에 나가야 할 때 저에게 학생들에게 많은 도움이 될 것 같습니다. 이 책을 추천해 주신 교수님께도 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다. 감상문 이기때문에 목차는 없습니다.
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할머니의 직업은?
정답)
1. 10살
2. 뇌성마비
3. 음료수에 탄 수면제
4. 한울
5. 소나기
6. 15살
7. 돌잔치 때
8. 수녀 '누가 내 치즈를 옮겼을까-스펜서존슨'를 읽고
'첫번째 빗방울-김광호'를 읽고
'아주 특별한 우리형-고정욱'를 읽고
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치즈와 함께 움직여라’
바야흐로 자고 일어나면 변하는 세상이다. 세상은 끊임없이 변하고 있고, 또 변할 것이다. 그런데 나만 그대로 있는 다면? 나는 한참 뒤쳐진 마라토너와 같은 신세가 될 것이다. 그 격차는 날이 갈수록 벌어져 끝내는
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은 새로운 창고를 찾기보다는 \'누가 내 치즈를 옮겼을까?\' 라는 생각만 하며 소리지르며 분노하기만 한다.
둘은 바닥난 창고의 벽을 캐어보지만 치즈는 더 이상 나오지 않았다. 허는 뒤늦게나마 \'왜 좀 더 일찍 자리를 나서지 못했지\'라며
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독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관
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내 용
비 고
환경 보전 그림,
표어, 포스터 그리기
전교생
2007. 5. 28
～6. 2
환경 보전 의식 고취
시상 학년별 최우수 1명, 우수 3～6명, 장려5～7명
독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
〃
환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다.
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내용이 다른 스케줄이다. 월요일은 Lazy day라고 해서 일정이 없는 자유 시간을 가지고 세탁을 하거나 수행 처 경계 내에 산행, 독서, 휴식 등을 한다.
금요일은 주로 법회를 가진다.
(5) 환경과 구조 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 템플스테이에 대한 이해
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내용과 동시에 표현된 내용을 연결시켜 보게 하며, 재미있게 생각하는 부분을 찾고, 그 까닭도 말해 보게 함으로써 사물이 시적 표현의 대상으로 될 수 있음을 알게 하는 것도 중요하다.
참고문헌
강희근, 『우리 시 짓기』, 도서출판 한빛, 20
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도서관에서 작품들을 찾으면서 텍스트들을 읽었습니다. 지금처럼 한 작가가 동명의 작품 두 개를 썼을거라는 생각은 하지도 못했죠. 그래서 내가 발표할 작품이 이거구나 하고 책에 실린 ‘달밤1’을 읽고 분석을 시작했는데 나중에 책을 사
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살아가는 청춘들에게 비유한 내용입니다. 자신이 정체되어 있다고 느끼고, 성장하지 못하고 있다고 느끼지만 실제로는 그렇지 않다는 것입니다. 겉으로는 보이지 않지만 언제나 성장하고 있으며, 어려운 시기가 지나면 성취를 느낄 수 있다
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데이터베이스를 구축하여 항상 남보다 한 발 더 앞선 정보력을 가지겠습니다.
‘누가 내 치즈를 옮겼을까?’ 스펜서 존슨이 쓴 책제목이지만 제가 생활신조로 삼고 있는 글귀입니다. 변화를 무시하는 것이 아닌, 끊임없는 변화에 대응하는
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비전
[글로벌 콜마]
두려움을 극복하고 신속히 변화를 준비하며 그 변화를 즐기라는 내용의 '누가 내 치즈를 옮겼을까'라는 책은 급변하는 제약시장에 대처할 수 있는 교훈을 준다고 생각합니다. 매년 신기술이 개발되고 특허전쟁이 일어나는
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독서도 폭넓게 할 것입니다. 더불어 결정적인 순간에 정확한 결단을 내릴 수 있게 냉철한 판단력을 기르도록 노력할 것입니다.
고교 3년을 보내며 읽은 책 중 가장 의미가 있었던 책은 '스펜서 존슨'의 <누가 내 치즈를 옮겼을까?>입니다.
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누가 내 치즈를 옮겼을까?
자기 스스로 실천하지 않으면, 시대의 흐름에서 낙오자가 될 수밖에 없고, 항상 변화를 준비하고 새 치즈를 찾아 떠나라는 내용입니다. 이처럼 급변하는 환경, 국제화 시대에 적응해 가려면 무엇보다도 새로운 것에
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