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활용 및 활성화 전략 -------------45
1. 지역사회와 교회 간 역할정립 / 45
2. 교회자원의 유형별 과제 및 활용방안 / 49
Ⅸ. 요약 및 결언 --------------------------------------------53
<부록 - 사랑의 교회 복지사역의 현황> --------------------------55
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및 상담의 실제, 라이프사이언스
이명희 외(2016) 아동건강 영양교육, 수학사
정미라 외(2012) 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
최혜미 외(2016) 21세기 영양학, 교문사
구재옥 외(2017) 영양교육의 이론과 실제, 파워북
김서현(2017) 생애주기
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자료
전인옥,이경옥(2017). 영아발달. 한국방송통신대학교출판문화원
김희진,김언아,홍희란(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 창지사
손병덕 외(2008). 인간행동과 사회환경. 학지사
안선희,안효진,문혁준(2008). 예비 및 현직 보육교
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및 평가
1.<평가>활동한 내용에 대한 자신의 생각이나 느낌 이야기하기.
2.<확장활동>학습한 도형을 토대로 하여 입체도형 만들어보기.
도형을 입체로 만들어 봄으로써 공간지각력을 향상 시킬 수 있다. 1.건강영역-도형의 특징을
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있어 아름다움 찾아보기 및 지도상 유의점
나. 예술경험 영역에 있어 예술적 표현하기 및 지도상 유의점
다. 예술경험 영역에 있어 감상하기 및 지도상 유의점
5. 예술경험 영역 교수학습활동 지도의 실제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자료를 모아서 그래프로 정리, 결과를 나타내본다.
활동자료
여러 가지 색 PPT, 루페, 그래프판, 색종이, 이름 카드
활동방법
[도입]
1. 여러 가지 색깔에 대해서 PPT를 보며 이야기 나누어 본다.
-너희들이 알고 있는 색깔에는 어떤 색들이 있니?
-
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자료, 스케치 연습 종이
캔트지, 펜. 잉크, 자, 연필, 색칠도구
4) 학습 전개 과정
지도일시 : 2006.5.23(화).4교시
학습시간 : 45 분
차시 :
1 / 3
과 정
(단계)
학습내용
학 습 활 동
준비물 및 유의점
교 사
학 생
도입
및
발상
(10분)
▷인사 /
출석확
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색칠된 것 알아보기
가분수를 대분수로 나타내는 방법 알기
108∼109
수막대,ICT자료
색종이,방안지,자
수익108∼109쪽 덜한 것
4/7
(100～101)
(본시)
분수의 크기 비교하기
퀴즈네어 막대, 색종이, 수직선으로 가분수를 나타내고 크기 비교하기
동
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색칠해도 좋고, 자연물이나 다양한 재료들을 사용
하여 그리고 꾸며 주면 더 좋겠죠?
개구리얼굴들
융판
(융판에 개구리들을 다양하게 붙여보면서 가족
구조 설명)
두꺼운종이
다양한자연물
물감
크레파스
색연필
등
마무리
각 모둠별로 조
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및 참고문헌
키드키즈 홈페이지
꼬망세 홈페이지
한국교육과학기술부, 3-5세 연령별 누리과정 , 해설서. 서울 : 교육과학기술부 보건복지부, 2013
보건복지부, 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 . 1 , 3,4,5월, 서울 : 보건복지부 저출산고
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