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수학적으로 사고하고 의사소통하며, 수학에 대한 관심과 흥미를 가지고, 수학의 가치를 이해하며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기르는 것을 궁극적으로 추구한다. 분수는 일상 생활에서 물건을 인원수로 나눌때 반드시 필요한 개념이다. 즉,
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4학년 수학 지도안
교 과
수학
장 소
교사
단 원
6.분 수
차 시
4/7
제 재
분수의 크기 비교
본시목표
분모가 같은 가분수와 대분수의 크기를 비교할 수 있다.
수업모형
문제 해결 학습
교수학습
자 료
수학익힘책,카드, 골든벨 판,
보드마카펜
학
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수학적 개념도입
개념 익히기
전시학습 상기
동기유발
학습목표 제시하기
활동안내하기
활동1
활동2
활동3
정리
▣ 전시 학습 상기
분수의 용어와 진분수 개념 확인하기
자, 지난 시간에 배운 내용을 복습해 볼까요?
지난 시간에 무엇을 배웠
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분수의 분모와 분자를 약속하기 위한 준비활동이므로 학생들의 어떤 생각도 그대로 인정해준다.
→분수를 쓰는 차례는 일정한 순서로 정해진 것은 아니므로 쓰기 쉽도록 쓰면 좋다. 일반적으로 가로 선을 먼저 긋고 분모, 분자의순으로 쓸 도
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분수의 덧셈 조작 활동
S : (미리 나눠 준 활동지에 색이 있는 라벨지를 이용하여 분수의 덧셈을 직접 조작하는 활동을 통해 익힌다.)
S : (조작활동이 끝난 후 수학책에 답을 작성한다.)
S : 3/5 + 1/5 = 4/5로 정답입니다. (/ OO 친구의 답은 정답이 아
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수학내용(휴학 기간 또는 졸업후의 공백기 내용 포함), 본인의 가치관 및 인생관에 영향을 끼쳤던 경험, 단체 속의 일원으로 거둔 성과(동아리, 공모전 등)에 대하여 주제별로 구분하여 자유롭게 기술해 주세요. (7000 Bytes 이내)
1) 지원동기
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수학은 단순계산이 아니라 가/나/다/라 중에서 다 계산하고 답이 같은 것 찾기 같은식 더 큰거 찾기
분수, 소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
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수학은 단순계산이 아니라 가/나/다/라 중에서 다 계산하고 답이 같은 것 찾기 같은식 더 큰거 찾기
분수, 소수, 자연수 다 나옵니다.
1면접
면접관 5에 학생 5정도 다대다 면접 입니다.
분위기는 좋았으나 사람이 많아 시간이 길어 졌습니다.
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수학, 국어, 낱말 찾기, 비슷한말 반대말찾기 등 등
삼성 사트 보다 좀 더 쉬운 문제 이지만 문제가 많습니다.
수학은 단순계산이 아니라 가/나/다/라 중에서 다 계산하고 답이 같은 것 찾기 같은식 더 큰거 찾기
분수, 소수, 자연수 다 나옵니다
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분수와 처지를 아는 현명하면서도 여유로움이 있는 사람이 되도록 노력하겠습니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 구성요소 & 작성요령
1. 학업계획서란?
2. 학업계획서의 구성요소
3. 학업계획서 작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2)
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