|
Educational Administration Quarterly. Vol.23, No.4 (November 1987), 11-24.
Lunenburg, Fred C. & Allan C. Ornstein. Educational Administration: Concepts
and Practices. Belmont, CA: Wadsworth Publishing Co., 1991.
Tyler, Edward. Primitive Culture. New York: Holt. 1887. I. 장학문화의 개념
∏.
|
|
|
교육학 개론》, 교육과학사, 1994, 서울
-교육부, 《초등학교 교사용 지도서》, 한국교육개발원, 1998, 서울
-Peter Salovey & John Mayer, 《Emotional Intelligence》, 서울대교육연구소, 1996
-Wladyslaw Tatarkiewicz, 《미학의 기본 개념사》, 미진사, 1992
-하영미, 《
|
|
|
지구조의 변화과정을 의미하는 것이므로 학습에 있어서 가장 중요한 요소는 학습자의 인지구조이다. 학습을 실현하기 위해서는 교사의 결정적인 수단은 학습자의 인지구조로부터 의미를 획득하도록 지도 자료를 선택하여 제시하는 것이다.
|
|
|
교육에 시사하는바가 크다.
ㆍ선행조직자는 학습과제보다 더 추상적, 일반적, 포괄적, 핵심적으로 유의미학습을 촉진하거나 가속화하는 기능을 갖고 있다.
ㆍ개념도는 유의미학습이론을 과학교육 현장에 적용하기 위해 개발된 학습지도 수
|
|
|
지 못한 좋은 문제 또는 수학적 가치가 있는 문제의 수를 기준으로 평 가하는 것.
4) 표현의 세련성 및 수학적 개념형성의 정도 - 정확한 수학용어의 적용, 연산 및 단위의 사용 등을 기준 삼는 것. 1.수학 교육의 목표
2. 수학적 사고와 창의
|
|
|
지지기반에 바탕 한 지원이 필요
2) 사회적 연계와 강화
가정ㆍ학교ㆍ사회ㆍ국가에 걸쳐 청소년들의 건전한 성장을 위해 이들 제부문간의 유기적 연계를 통한 총체적인 성장 여건 조성 필요
청소년지도사 분류
1) 1급 : 수련관의 교육과정이나
|
|
|
가미 우려
-팀구성 교사의 자유에 제한을 가할 우려
-팀에 속하지 않는 교사들의 사기저하 우려
교수학습이론 기본이해정리 끝!!
^^ 제1절 교수학습이론의 기초
<1>수업의 개념
<2>학습의 개념
<3>학습지도(교수)의 원리 및 학습의 법칙
|
|
|
지도록 만드는 것
-프랑케나의 지도의 본질 도식화
※ 관련 사항의 이해
1. 분석적 교육 철학
- 교육에 관한 철학적 지식이나 규범을 정립하는 일보다는 교육과 관련된 개념들과 전제, 그리고 교육 문제의 의미를 분석하는 데 관심을 가지고 있
|
|
|
수업지도성 행위 구성요소
⑴ 주요 학자에 의해 선정된 수업지도성 행위의 구성요소<표4>
<표4>의 내용을 살펴보면 학자들이 교육목표 설정, 수업 프로그램 개선, 수업관찰, 직원
발전, 학생 성적 등을 교장의 수업지도성 행위로 공통
|
|
|
비행과 폭력해결을 위한 교회의 역할
Ⅴ. 생활지도와 상담실천모델
5.1 사후지도와 상담실천모델
1) 위기개입모델 제안
2) 개별적인 문제의 상담과 치료
3) 사회체계 기법의 적용
5.2 정책적. 예방적 대책
Ⅵ. 주요 과제들
*참고서적*
|
|
메뉴펼치기
