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지적한다.
* 물건의 색을 말한다.
* 하루 중 활동과 관련된 시간을 말하고 아침, 점심, 저녁을 알고 사계절을 나타내는 그림을 찾는다.
* 4가지 사건의 발생 순서를 안다.
* 5가지 촉감을 말한다.
* 3번들은 이야기 중에서 5가지 주요한 내용을
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교육 개념에 대해 설명하시오.
보건교육
정의
교육이란 교육의 대상자인 인간이 지니고 있는 잠재능력을 끌어내어 보다 나은 삶을 영위할 수 있는 바람직한 방향으로 변화시키는 인간행동의 계획된 변화라고 할 수 있다. ANDERSON은 공중보건
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기본 가정
(3) 행동주의 학습이론의 특징
(4) 행동주의 학습이론의 평가
(5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점
5. 교수이론의 특징
(1) 교수-학습이론의 성격
(2) 교수-학습지도의 원리
Ⅲ. 결 론
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기본 가정 20
(3) 행동주의 학습이론의 특징 21
(4) 행동주의 학습이론의 평가 23
(5) 행동주의 학습이론의 교육적 적용 및 교육적 시사점 23
5. 교수이론의 특징 20
(1) 교수-학습이론의 성격 24
(2) 교수-학습지도의 원리 24
Ⅲ. 결 론
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지도와 재활(after care & rehabilitation) 및 병의원치료에 적절하지 않는 만성환자에 대한 사회적 재교육(social receducation)에 참여하는 일(사회복귀시설운영, 정신요양시설내의 사회치료)
④ 교육사업과 조사(education work & research)(Timms, 1965: 124)등이다.
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기본 방향
3. 학교체육 주요 시책
Ⅱ. 중점 추진 사항
Ⅲ. 중점 추진사항
중점1. 체육교육의 내실화
중점2. 건강체력 증진 및 학교스포츠클럽 활성화
중점3. 학교운동부의 교육적 운영
중점4. 학교 체육시설 확충 및 관리
Ⅲ. 학교체육
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교육 관련 교재교구에 대한 연구가 지속적으로 이루어야 한다.
여섯째 음악적 개념을 중심으로 유아의 음악능력 계발을 위해 검증될 수 있는 검사도구가 연령별·수준별로 개발되어져야 할 것이다. 1. 유아의 음악적 특성
2. 음악성 발달
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분석 및 평가 등의 실제적인 능력을 평가한다. 1. 사회과 평가의 개념과 의의
2. 최근의 강조점과 동향
3. 사회과 평가의 절차의 원리
4. 평가의 방법
5. 사회과 평가 문항의 제작
6. 평가의 처리 및 활용
7. 사회과 평가의 방향
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교육적 적용. 서울: 교문사.
5. P.G.Richmond 저-강인언 역(1994), Piaget 이론 입문, 학지사. 1. 피아제의 생애
2. 발달에 영향을 미치는 요인들
3. 피아제의 이론의 기본 원리와 개념
4. 피아제의 인지발달 단계
5. 피아제의 조작적 원리
6.
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방향과 과제
7. 생활체육 프로그램의 개발 원리
1)생활체육 프로그램의 구성요소
2) 생활체육 프로그램의 구성 원리
8. 생활체육 프로그램의 지도 요령
9. 생활체육 프로그램의 평가
결론
참고자료 서론
본론
1. 생활체육의 개념
2.
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