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교육의 도약
<구조주의 교육의 비판점>
과학교과의 발전지향으로 인문, 예능교과 경시
균형, 통합적 인간성 도야의 전인교육을 목적으로 삼는데 문제점이 됨
과학영재교육, 엘리트지향의 주지적 교육으로 특수교육대상자의 학습지도
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개념
2) 전자감시제도의 등장배경
3) 외국의 운영 실태
2. 전자위치확인제도에 관한 위헌 여부
1) 국민의 기본권의 침해 여부
(1) 인격권의 침해
(2) 자유권의 침해
2) 이중처벌금지의 원칙 위배 여부
3) 과잉금지의원칙 위배 여부
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교육의심리학적 이해 임승권 -학지사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
http://didache.or.kr/info/develop/dp-4.htm ◎Piaget의 생애와 업적 (1896.8.9~1980.9.16)
◎Vygotsky의 생애와 업적
1. Piaget의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
(1) Piaget이론의 기본개념
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교육관을 이해하고 유아교육사상을 현대의 교육에 접안시킴으로서 진정한 유아를 위한, 인간의 삶의 기초이며 유아교육의 기반을 이루는 초석으로 삼아야 할 것이다.
※ 참고문헌
* 김보연, '몬테소리와 삐아제에 있어서의 인지개념의 비교
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모형 개발
1. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 고려 요소
2. ICT 활용 교수-학습 모형 개발의 방향
3. ICT 활용 교수-학습 모형의 실제
VI. 교수-학습 모형의 적용
1. 수업 준비
2. 수업 전개
VII. 결론 및 제언
참 고 문 헌
부 록
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수업방법
1. 학습 사고력의 지표
2. 실험수업의 결과와 시사점
3. 고급 사고력 향상을 위한 다양한 학습방법
제4절. 고급사고력과 질문법
1. 질문의 유형과 전략
2. 저급인지질문과 고급인지질문
3. 고급사고력 함양을 위한 교육과정
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지표들에 대한 통계를 나타내는 기본적인 바탕이 되는 자료나 통계에 반영된 자료를 의미하며, 이는 다음과 같은 것으로 정의하고자 한다.
<그림 4> 통계자료의 예【교학사, p.163.】 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 7차 경제 교육과정
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(1)협동학습의 장점
(2)협동학습의 단점
(3)단점 보완하기 위한 기본방안
5. 협동학습의 유형
6. 협동학습 기술의 훈련
II. 협동학습의 실제
1. 협동학습 절차와 수업기술
2. 협동학습의 예시
3. 협동학습의 실태
III. 결론
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지 사회적 차이를 인정할 것인가
● 성취도에 따른 차이는 정당한가?
[ 계층이 다르면 교육의 기회균등도 다르다 ]
● 무엇이 교육이 기회균등을 가로막나
● 교육적 자극이 지능을 만든다
● 부모의 교육수준도 주요 변수다
● 학교효
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교육의 영역과 내용
환경교육영역
주요 내용
자연환경
자연환경요소, 생태계, 지리적 환경
인공환경
주거환경, 교통 및 통신시설, 휴양 및 오락시설, 토지이용
인구
인구증가, 식량부족
산업화와 도시화
급격한 산업화, 교통 및 통신의 발달,
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