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을 내가 사는 것이 아니다. 남들의 삶을 대신 살아 주는 셈이다. 문제는 그런 삶에 행복이나 만족은 찾아오지 않는다는 것이다.
정신적 독립, 참 어렵다. 이 책 한 권 읽고 바로 독립을 할 수 없다. 저자의 표현대로 독립에는 연습이 필요하다.
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감상문으로 써보게 하는 연습도 필요
하다. 그와 더불어 그 느낌을 다시 그림이나 시, 음악, 춤등으로 간단하게 다시 표현을 해 보는 과정도 미술이라는 독립적인 영역에 대한 감상이 아니라, 재창조의 첫걸음일 수 있 다.
3. 결론
3.1 문제점
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독립발생론)
2.무엇으로 시작되었는가?!
①자연신화학파
②인류학파
☞어떻게 변화하는 가?!
1. 변화요인
①일반 심리적 조건에 의한 변화
②문화적 조건에 의한 변화
③자연환경에 따른 변화
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연습 ① 학생들이 도움을 받으면서 스스로 연습할 수 있는 기회 를 줌
② 학생의 학습을 감독, 필요시 교정적 피드백 제공5단계: 독립적인연습① 학생들이 안내된 연습에서 85~90%의 정확성 수준에 달 성했을 때 시작함
② 학생 스스로
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연습-독립된 연습의 순을 따른다.
먼저, 학생들은 점 스티커를 이용한 구체적인 수준에서 연구자의 모델링 하에 각 숫자의 touch point와 그 순서를 배운다. <그림 4>참조. 그런 다음, 연구자와 함께 안내된 연습으로 touch points를 연습한 후, 학
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