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독립기념관을 제외한 지역 단위의 독립운동사적지에서는 유명 독립운동가 출신 지역의 경우, 유관순 열사, 독립운동가 윤봉길의사, 만해 한용운 선생, 백야 김좌진 장군의 경우 지역 축제를 통해서 소규모로 학생들의 참여를 알 수 있었으나
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공감대를 얻어낼 수 있는 독립운동 사적지의 형상화는 좀 더 문화적이고 예술적인 방식을 깊이 고민할 필요가 있다. 따라서 각종 독립운동만이 아닌 다른 문화예술과의 연계를 통해 사적지를 알리고 보전할 수 있어야 한다. 또한 관광코스로
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독립운동 관련 사적지가 있으나 아직까지 그 실태가 정확히 파악되지 못하고 있으며 파악된 독립운동 사적지 또한 관리도 부실한 경우가 태반이다. 그러나 최근엔 각 시민단체들이 주도하여 그 보전을 외치고 있으며, 오히려 정부에서 미치
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독립운동사적지, 사적지 자로관, 다큐멘터리, [중국]대한민국임시정부의 수립
http://oversea.i815.or.kr/board/?mode=V&idx=76&id=multimedia&p=1
- 국가보훈처 보도자료, 보훈처, 대국민 ‘보훈’ 인식조사 결과 발표 (1) 교재 2장을 참조하여 조선통신사 문
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독립운동지혈사』.
2. 사이트
YTN NES, tvN 인사이트, KBS역사저널 그날, 여행에미치다-Travelholic, 중국독립운동유적지 홍보단(www.youtube.com) I. 서 론
II. 본 론
1. 충칭직할시
2. 독립운동 유적지 탐방일정
1) 충칭직할시를 택한 이유
2) 유적지
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독립운동사적지에서 시행하는 체험학습 프로그램을 보면 참여 인원이 아주 제한적이고 학교의 추천을 받은 극소수의 학생들만이 참여할 수 있다는 문제점이 있다.
Ⅸ. 현장체험학습(현장학습)의 제언
학생들이 다양한 교육적 체험을 할 수
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독립기념관 한국독립운동사연 구소.
양성숙 (2002). 서대문형무소 현황 및 그역사적 의의:항일독립운동의 현장.순국선열유족회.
윤선영 (1999). 지방자치단체의 관광상품개발 성공사례연구:서대문형무소역사관을 중심으 로. 관광경영학회.
정경
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사적지 탐방과 광주학생독립 기념관 등을 방문하며 여러 노력을 해야 할 것이다. 정부, 교육부, 국가보훈처, 그리고 우리 학생들이 함께 손을 잡고 나아간다면 우리 역사의 중요한 전환점이 되었던 광주학생독립운동이 계속해서 그 역사를 이
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독립 운동에 대한 소개가 대부분이었다. 독립 기념관에서 많이 본 듯한 밀랍 인형으로 만들어진 전시관도 볼 수 있었다. 구경하는 사람이 거의 없었기 때문에 약간은 두려운 마음도 들었다. 이어지는 전시관은 지하 전시관이었는데, 감옥의
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「해월신사 법설」과 제 3세 교조 의암 손병희 선생의 「의암성사 법설」이 있다. 1. 천도교의 발자취
2. 천도교란 어떤 종교인가
3. 교리를 통해서 본 천도교
4. 천도교의 수행과 신앙방법
5. 천도교의 민중, 민족, 문화운동
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